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[主观题]

试说明培根在《论学问》一文中是怎样阐释治学的目的的？

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发布时间：2020-09-17

更多“试说明培根在《论学问》一文中是怎样阐释治学的目的的？”相关的问题

第1题

培根在《论学问》中指出，治学的目的是（）

A.幽居养静

B.权衡轻重

C.善于辞令

D.变化气质

E.审察事理

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第2题

下列关于作者、作品、国别搭配错误的一项是

A.欧.亨利—《麦琪的礼物》—英国

B.培根—《论学问》—英国

C.莫泊桑—《羊脂球》—法国

D.屠格涅夫—《罗亭》—俄国

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第3题

《素问•四气调神大论》对什么是“治未病”进行了阐释:“上工治未病，何也？治未病者，见肝之病，知肝传牌，当先实脾。”。（)

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第4题

第③段作者列举某教师填写申请报表的事例，在文中是为了说明什么下列阐释准确的一项是（）

A.社会对不诚实的行为表现了宽容

B.人们保持自己的诚实软弱无力，可怜无助，最终受到嘲弄

C.市场经济未能为诚实的张扬划定一个界限

D.现实无情地将这位教师的诚实的堤岸冲决了

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第5题

对文中的“蝴蝶效应”解释最准确的一项是（)A.这是对客观世界在特定情况下存在预想不到的无序现象

对文中的“蝴蝶效应”解释最准确的一项是()

A.这是对客观世界在特定情况下存在预想不到的无序现象的一种形象化的说明。

B.这是对“差之毫厘，谬之千里”这一哲理的生动阐释。

C.这是自然界中由小事物引发大灾难的一种有趣的现象。

D.这是世界上的确存在“混沌”现象的一个有力的例证。

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第6题

对文中的“蝴蝶效应”解释最准确的一项是（)A.这是对客观世界在特定情况下存在预想不到的无序现象

对文中的“蝴蝶效应”解释最准确的一项是 ()

A.这是对客观世界在特定情况下存在预想不到的无序现象的一种形象化的说明。

B.这是对“差之毫厘，谬之千里”这一哲理的生动阐释。

C.这是自然界中由小事物弓}发大灾难的一种有趣的现象。

D.这是世界上的确存在“混沌”现象的一个有力的例证。

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第7题

毛泽东在《论人民民主专政》一文中指出人民民主专政的领导阶级是（）

A.工人阶级

B.农民阶级

C.小资产阶级

D.民族资产阶级

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第8题

下列有关说明文的常识，表述有误的一项是（）

A．沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为‘游击战’。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。一种可以称为‘阵地战’，就是风推动沙丘，缓缓前进。这段话主要运用了下定义和分类别的说明方法B．桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡。这句中运用了打比方的说明方法C．介绍事物时要讲究一定的顺序，一般有三种顺序，即时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。有时，为了达到全面介绍的目的，可将几种顺序结合在一起用D．说明文中，除了可以引用文献资料、名言佳句、俗语名谚外，还可引用故事传说，来对说明对象进行解说或阐释

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第9题

乙酰乙酸乙酯或丙二酸面在进行一烷基化反应时会发生二烷基化副反应。试回答下列问题。（1)用反应式表示二烷基化是怎样发生的？（2)乙酰乙酸乙酯比一烧基取代的乙酰乙酸乙酯具有更大的酸性，这一事实是有利于一烷基化还是二烷基化？（3)假如制备2-甲基-2-丁基丙二酸二乙酯，首先进行哪一种烷基化？说明理由。

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第10题

王国维在《论教育之宗旨》一文中，提出的“四育”是（)。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

E.劳动教育

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