事物的联系和发展都采取量变和质变两种状态和形式。()

第1题

事物的联系和运动之间的关系()

A.相互联系导致运动

B.运动和发展引起质变

C.发展引起运动

D.普遍联系和永恒发展

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第2题

唯物辩证法和形而上学对立的焦点在于是否承认()

A.事物的普遍联系

B.事物的一定变化和发展

C.事物的发展动力是内部矛盾

D.事物的发展经过量变到质变

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第3题

区别量变与质变的根本标志是（)A．事物变化持续时间的久暂B．事物变化的显著与不显著C．事物量的变化

区别量变与质变的根本标志是()

A．事物变化持续时间的久暂

B．事物变化的显著与不显著

C．事物量的变化是否超出度的范围

D．事物的质变是否引起新的量变

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第4题

改革是（)。

A.同一种社会形态的量变和部分质变

B.推动社会发展的又一重要动力

C.社会制度的自我完善和发展

D.社会形态的质变

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第5题

阐明量变和质变的辩证关系原理对我国社会主义建设的指导意义。

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第6题

下列现象属于量变引起质变的有

A.生产力的增长引起生产关系的变革

B.物体由于量的不同而区分不同的体积

C. 由于温度升高水变蒸气

D.由遗传和变异的矛盾引起旧物种到新物种进化

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第7题

揭示事物发展的趋势和道路的规律是()

A.对立统一规律

B.质量互变规律

C.否定之否定规律

D.联系和发展规律

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第8题

生长是由小到大的量变过程，发育是新细胞、新组织、新器官从无到有的质变过程（）

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第9题

质量互变规律批示了事物发展（)。

A.形式和状态

B.源泉和动力

C.方向和途径

D.内因和外因

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第10题

恩格斯说：“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。”这段论述所包含的辩证法观点有

A.联系是客观世界的本性

B.一切事物都处于相互联系之中

C. 世界是一个相互联系的统一整体

D. 联系既是普遍的又是复杂多样的

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第11题

认知功能是指大脑反映客观事物的特征、状态及其相互联系，并揭示事物对人的意义与作用的判断能力，是一种（)功能。

A.生理

B.高级心理

C.生理心理

D.高级生理

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事物的联系和发展都采取量变和质变两种状态和形式。（)