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[主观题]

简述学前儿童社会环境和社会规范认知活动的内容主要包括哪些方面

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更多“简述学前儿童社会环境和社会规范认知活动的内容主要包括哪些方面”相关的问题

第1题

简述学前儿童健康的认知、态度和行为三者的关系。

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第2题

在指导学前儿童学习时,保育员应选择合适的学习内容,充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。(

在指导学前儿童学习时,保育员应选择合适的学习内容,充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。()

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第3题

简述学前儿童亲社会行为发展的内容?

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第4题

试述教师在指导学前儿童各类手工活动中应注意的问题。

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第5题

学前教育机构应该为学前儿童提供()和完好无损的活动设备和材料。A.形状奇特B.色彩鲜艳C.数量充足D

学前教育机构应该为学前儿童提供()和完好无损的活动设备和材料。

A.形状奇特

B.色彩鲜艳

C.数量充足

D.动态的

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第6题

()是指为实现教育的目的,根据孩子的实际发展水平和需要,对学前儿童进行教育活动的规划和安排。A.

()是指为实现教育的目的,根据孩子的实际发展水平和需要,对学前儿童进行教育活动的规划和安排。

A.幼儿园教育

B.教育计划

C.教育原则

D.幼儿园教育工作计划

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第7题

保育员要使学前儿童有机会()自己对生活的理解和认识。A.参与活动B.用唱歌、跳舞、美术等表达C.自由

保育员要使学前儿童有机会()自己对生活的理解和认识。

A.参与活动

B.用唱歌、跳舞、美术等表达

C.自由地表达

D.用绘画和手工的方式表达

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第8题

学前儿童美育就是指根据儿童身心特点,通过美育活动,培养他们对美的兴趣和爱好,培养美感和初步的()能力,并通过多种艺术活动,发展表现美与创造美的能力。
学前儿童美育就是指根据儿童身心特点,通过美育活动,培养他们对美的兴趣和爱好,培养美感和初步的()能力,并通过多种艺术活动,发展表现美与创造美的能力。

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第9题

学前儿童健康教育活动的特点不包括以下哪一项()。

A.教育效果评价的终结性

B.环境的渗透性

C.教育内容的全面性

D.情感体验和习惯养成

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第10题

广义的学前教育是指一切能对学前儿童发展产生影响的教育活动。()

广义的学前教育是指一切能对学前儿童发展产生影响的教育活动。()

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第11题

学前特殊儿童的评估活动应当贯穿于学前特殊教育的整个过程。()
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