第1题
A.绿色生活,美丽家园
B.绿色城市,健康生活
C.沟通思想,创造未来
D.城市,让生活更美好
第2题
请你结合以下案例分析以研究性学习为主的综合实践活动设计的要点。
日用弃物小创新
一、设计意图
学生的潜力是无限的培养创新能力对开发学生的智力让其潜力充分的发挥自身的潜能制关重要。组织学生对日常弃物回收简单加工后再利用保护环境的同时更重要的是在思索中锻炼学生的创新想像能力在动手制作中锻炼学生的创新实践能力。让他们在做中思考在思考中学习。
二、活动目标
1、指导学生动手做一件日用弃物的小创造。
2、再找一些其它的生活弃用物让学生发挥想象自由创造看看学生可以做出自己设计的物品来。
3、体会活动的快乐。
三、活动准备
长方形牛奶合若干、暑片空盒彩色包装纸、象胶片、彩笔剪刀
四、活动过程(省略)
第5题
根据所给材料,自选角度,写一篇以议论为主的文章,600字以上。
第9题
A.老年患者身体储备能力差,与单一病种患者相比,共病的严重程度会直接影响老年患者的总体生活质量
B.共病由于住院时间长,卫生服务利用增多等原因容易造成医疗资源损耗增加
C.由于共病患者临床症状不典型,诊断更复杂,使得医疗决策变得苦难,临床干预效果减弱,制定医疗方案时难以权衡利弊关系
D.目前我国共病诊治模式以专科诊疗为主,疾病的诊治原则规范而全面,对患者非常有利
E.老年综合评估是老年医学重要的医学手段