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[单选题]

从全文看,不属于桐城文派“雅洁”的一项是:

A.它规矩多,戒律严,格局一定,篇幅长短一定,用字范围一定,句法排列一定。

B.要纯不要杂,“与其伤洁,毋宁失真”。

C.禁用佛书名词、诗词的典故、日本的新名词。

D.信笔写来,舒徐自如,谈政议政,雄辩惊人。

答案
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更多“从全文看,不属于桐城文派“雅洁”的一项是:A.它规矩多,戒律严,格局一定,篇幅长短一定,用字范围一定”相关的问题

第1题

桐城古文曾经“辉煌”过,尤其是曾国藩与弟子重振桐城古文和湘乡派兴起之后,桐城义法在“义理”“辞章”“考据”之外,又溶进了“经济”(经世致用)一义,文章大有长进,变得清淡通顺得多了。可是,桐城古文生来就有一个致命弱点:拙于说理。它规矩多,戒律严,格局一定,篇幅长短一定,用字范围一定,句法排列一定。它要纯不要杂,即所谓的“雅洁”。吴汝纶说过“与其伤洁,毋宁失真”。就是说遇到“真”“洁”两者不可调和之时,宁可“失真”,也要“保洁”,干一种“削足适履”的勾当。在此等“义法”之下,理怎么说,论怎么述?其实,曾国藩也看到这个弱点,承人“古文无施而木宜,惟不宜说理也。”曾派弟子薛福成、郭嵩焘由于出使欧洲,接受过西文的影响,行文兼采西译词语,文章辨析精微,以说理透彻见胜。但他们这一支,只算是桐城古文的“异教”,并不为谨守“家法”的大师们所容忍。如此一个拙于说理的文派,恰巧遇上了需要政论文的时代,怎么不大难临头呢?当年的精英人物最初没有不追随桐城文派的,后来在时代大趋势的促动下,乃纷纷另觅新途。虽说新途,但人们的思维定势往往习惯于熟门熟路,所以最初都是向后看的,试图从古代文体的武库中选择相宜的文体来应付时变,于是乎一时之间“长于言理”的魏晋文章就成了共同的选择。在追踪魏晋文风以求革新的一途中,以章太炎及其门生影响为最大。魏晋文章固多精审,能与桐城古文抗衡一时,但此种文体毕竟是历史的陈迹,文章自然演化的必由之路还应着眼未来。当此之时,以梁启超为杰出代表的“报章文体”应运而生。此种文体桐城派所禁约的佛书名词、诗词的典故、日本的新名词皆所不避,信笔写来,舒徐自如,谈政议政,雄辩惊人,以“常带感情”之笔锋,述写“非常异义可怪之论”一纸风行,海内耸动,天下文风从此一变,桐城家除了叹息之外,无所措其手足了。新文学史家把桐城文派被驱逐出文坛之事全部归功于新文学家,这未免有欠公正。其实在新文学家们起来推倒“桐城谬种”之前,清末民初的政论家(章太炎、梁启超等人)早就给桐城文派以沉重打击。第一段中提到桐城古文的“家法”,对“家法”的含义概括正确的一项是:

A.“义理”“辞章”“考据”“经济”

B.拙于说理

C.要纯不要杂,即所谓的“雅洁”

D.宁可“失真”,也要“保洁”

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第2题

下列说法中合乎文意的一项是:

A.桐城义法主张写文章应注重“义理”“辞章”“考据”,湘乡派又为义法融进了“经济”一义,使桐城古文再现辉煌。

B.魏晋文章取自古代文体的武库,因而它不能与桐城古文抗衡。清末的精英以此作为“新途”是根本错误的。

C.有些曾派弟子接受西文影响,使文章辨析精微,说理透彻,想以此来挽救桐城文派,但他们的努力最终失败了。

D.新文学史家把桐城文派逐出文坛,符合时代发展的需要,也促进了文学的发展。

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第3题

以下哪一项不是桐城文派衰落的原因:

A.桐城古文生来就有一个致命弱点:拙于说理。

B.桐城义法在“义理”“辞章”“考据”之外,又融进了“经济”。

C.恰巧遇上了需要政论文的时代。

D.魏晋文章成了共同的选择,以及“报章文体”应运而生。

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第4题

从全文看,下列选项中不属于笔墨的“超越”的具体内容的一项是()

A.笔墨游戏的价值取向在挥毫泼墨之中让庄禅哲学融入其内,以陶冶情操、释放个性

B.在中国书画的传统中,笔墨已成为中国人精神世界的外化,而不仅限于物质的追求

C.在中国的书画艺术史上,作为书画主要工具的毛笔、墨,始终具有不可替代的作用

D.笔墨的训练本身不是目的,调笔用墨不仅是技术性的活动,而且是道德人格的修炼

E.2.阅读下面的文字,完成问题

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第5题

以下对文中出现的三种文体,理解正确的一项是:

A.在桐城古文衰落之后,出现了魏晋文章和报章文体。

B.魏晋文章“长于言理”,着眼未来,因而取代了桐城古文。

C.魏晋文章只能救一时之急,“报章文体”应运而生是时代发展的必然。

D.曾国藩说“古文无施而不宜”,认为桐城古文是能顺应万般变化的。

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第6题

对本文的记叙顺序分析有误的一项是()

A.选段写第二天早上的见闻,联系全文看,是顺叙

B.梨花妹妹追忆解放军建造小茅屋、梨花照料小茅屋,是倒叙

C.梨花妹妹追忆解放军建造小茅屋、梨花照料小茅屋,是插叙

D.从全文来看,是在顺叙中进行插叙

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第7题

下列各项中,对《藤野先生》一文的理解和赏析不正确的一项是()

A.文章通过藤野先生添改讲义、纠正解剖图、关心实习、了解裹脚等具体事例,表现了藤野先生治学严谨、正直热忱、没有民族偏见的高贵品质

B.日本学生对中国人的蔑视和看电影事件,极大地伤害了鲁迅的民族自尊心,也使他感到中国人思想的麻木,因此他决定弃医从文

C.全文有两条线索,明线是我的思想变化过程,暗线是我和藤野先生的交往

D.全文洋溢着鲁迅强烈的爱国主义思想情感

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第8题

下列说法有误的一项是()

A.两文都运用了托物言志的写法,都表达了作者不慕名利,洁身自好的生活态度

B.铭和说都是文体名,都篇幅短小,讲究押韵

C.从表达方式看,两文都集描写、抒情、议论为一体

D.从句式看,两文都是骈散结合,读来抑扬顿挫,和谐悦耳

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第9题

下列对文章的分析理解,不正确的一项是()

A.文章首句山川之美,古来共谈总领全文,感慨发端,期望与古往今来的林泉高士相比肩

B.文章写猿鸣主要是为了渲染清晨充满生机与活力的热闹气氛

C.从表达方式看,文章有紧扣景物特征的描写,也都有堪称点睛之笔的抒情

D.作者描写山川之美,先俯视高峰入云,再仰视清流见底,又平看两岸石壁青林翠竹,最后又分晓,夕两层来写,一句一景,次第井然

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第10题

陈三立是近代()体诗派的重要代表人物。

A.同光

B.桐城

C.新文

D.自由

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