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[主观题]

学前儿童心理学主要研究内容有,个体心理的发生;心理发展的一般规律及学前时期心理过程和()的发展。

学前儿童心理学主要研究内容有,个体心理的发生;心理发展的一般规律及学前时期心理过程和()的发展。

此题为判断题(对,错)。

答案
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更多“学前儿童心理学主要研究内容有,个体心理的发生;心理发展的一般规律及学前时期心理过程和()的发展。”相关的问题

第1题

以下有关社会性与个性表述中,正确的是:()。

A.学前儿童的个性和社会性需协同发展

B.社会性是心理特征的总和,个性则是在个体与社会生活环境作用的过程中表现出来的心理和行为特征

C.社会性是社会化的产物,个性是个体生物因素和社会化的综合结果

D.社会性与个性有本质区别,也有显著联系

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第2题

横向研究的主要缺点在于()。

A.个体心理起源问题

B.横向设计所关注的年龄效应可能与组群效应相混淆

C.研究结果中出现的组间差异可能有不属于心理发展的因素

D.难以得出个体心理连续变化的过程

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第3题

管理心理学研究()

A.组织管理中人的行为规律与潜在心理机制

B.个体心理现象

C.财务和编制

D.财务

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第4题

学前儿童上小学后主体适应能力不足主要表现在身体适应、学习适应和()等方面。

A.社会适应

B.心理适应

C.人际适应

D.环境适应

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第5题

个体心理与行为关注的内容包括()。

A.情绪

B.态度

C.动机

D.气质

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第6题

在教学前,教学者要问自己三个问题,即“和谁说”、“说什么”、“怎么说”,其中“和谁说”指的是()。

A.决定影响听众的方法和途径

B.制定培训计划、培训主题与详细的培训内容

C.了解听众的认知水平与求知心理

D.精心设计说话方式

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第7题

学前儿童语言教育活动的设计与实施步骤包括制定活动目标、选择活动内容、()、拟定活动方案的一般流程等几个步骤。

A.研究儿童心理

B.布置活动环境

C.策划活动流程

D.精心制作教具

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第8题

学前儿童的心理健康是指心理发展达到相应年龄组学前儿童的正常水平,无心理障碍,对环境有较快的适应能力。()

A.体重正常

B.听老师话

C.爱学习

D.情绪积极,性格开朗

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第9题

简述学前儿童社会环境和社会规范认知活动的内容主要包括哪些方面

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第10题

适合研究学前儿童同伴关系的社会测量法有()、()和同伴评定法。
适合研究学前儿童同伴关系的社会测量法有()、()和同伴评定法。

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第11题

1882年,在对自己孩子进行3年的追踪研究的基础上,撰写并出版了标志着科学儿童心理学诞生的《儿童心理》一书的德国生理学家和实验心理学家是()。

A.冯特

B.克代尔

C.皮亚杰

D.普莱尔

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