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[单选题]

影响教师专业发展规划作用机制的三个弊端,主要包括虽有制定但不完善、制定完善但不执行、（)。

A.不制订不执行

B.制订并执行

C.不执行不反思

D.执行但不反思

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发布时间：2022-08-28

更多“影响教师专业发展规划作用机制的三个弊端,主要包括虽有制定但不完善、制定完善但不执行、()。”相关的问题

第1题

（)提出要“严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质”。

A.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)

B.3-6岁儿童学习与发展纲要

C.幼儿园工作规程

D.幼儿园教师专业标准(试行)

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第2题

依据现代教师教育理论，学前教师的专业发展大致可分为职前期、()及职业成熟期三个阶段。

依据现代教师教育理论，学前教师的专业发展大致可分为职前期、（)及职业成熟期三个阶段。

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第3题

教师个体、教师集体和专业研究者是校本研究的三个核心要素，他们构成了校本研究的三位一体关系。判断对错

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第4题

根据教师专业发展阶段理论，小学音乐教师生涯分为三个阶段：适应期、()、成熟期。‍

根据教师专业发展阶段理论，小学音乐教师生涯分为三个阶段：适应期、（)、成熟期。‍

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第5题

建设高素质专业化教师队伍，要支持高水平工科大学举办职业技术师范专业，建立高等学校、职业学校与行业企业联合培养“双师型”教师机制。（)

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第6题

下列关于专业内部质量管理体现面向产出的说法，错误的是（)。

A.专业内部应该采用面向产出的教学评价

B.专业内部应建立毕业要求达成评价机制

C.专业内部有充足的材料能够证明教师教学水平达到了一定要求

D.专业内部有充足的材料能够证明培养的学生达到了预期的能力要求

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第7题

教师的专业素质在权威影响中随着学生年龄的增长而加大。（)

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第8题

基于影响课程的三个最基本的要素形成的课程形态不包括（)。

A.儿童本位

B.教师本位

C.知识本位

D.社会本位

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第9题

民法典专业性较强，实施中要充分发挥律师事务所和律师等法律专业机构、专业人员的作用，要发挥人民调解、商事仲裁等多元化纠纷解决机制的作用（）

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第10题

影响学校效能的因素和有效学校的特征主要集中在（)。

A.强有力的学校领导

B.良好的学校环境和气氛

C.教师的专业发展

D.良好的沟通与合作

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第11题

关于设计和施工分离的弊端，下列说法错误的是（)。

A.设计不专业

B.投资增加

C.施工单位没有积极性

D.建设周期长

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