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下列词语与第一和第二段中“骗”和“欺骗”的含义最接近的是:
A.欺诈
B.误导
C.隐瞒
D.诱惑
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A.欺诈
B.误导
C.隐瞒
D.诱惑
第1题
A.将现在时态改为过去时态,或主动语态改为被动语态
B.将第一和最后一个单词改为近义词
C.用你自己的词语和写作习惯将该句子的意思表达出来
D.改变该句子的主语和宾语
第2题
A.慢不经心 阳奉阴违 行将就木 接锺而至
B.不知所措 招摇幢骗 分蹦离析 历历在目
C.多多益善 强词夺理 轻歌曼舞 川流不息
D.目眩神迷 不修边副 相铺相成 淋漓尽致
第3题
第4题
A.第一段,忘忽逢甚异欲穷等词语揭示了渔人的忘我、急切搜寻的心理
B.第二段,详细描述了桃源中人物的往来种作、衣着装束以及怡然自乐的田园生活图景
C.文章以村人的行踪为线索,讲述渔人发现桃源,在桃源,离开桃源再寻桃源的情形
D.文中桃花源虚构了一种理想社会:环境优美,土地肥沃,风俗淳朴,平等,和平安宁
第5题
A.天宝:唐玄宗李隆基的年号。年号由隋炀帝首创,它是中国封建王朝用来纪年的一种名号
B.朔望:朔日和望日,即农历每月初一和十五。古代每逢朔望常行朝谒之礼
C.工部:古代官署名,六部之一,掌管土地户口、全国工程、交通、水利和屯田等事务
D.致仕:亦作致事,指古代官员被迫辞官回家,是一种非正常的退休
第7题
A.《劝学》中的劝起统领全篇的作用。劝是劝勉的意思。课文着重论述了学习的重要意义和学习应持的态度
B.人们掌握知识、培养品德的过程,也是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程
C.第3段朽木与金石对比,说明不折与可镂的关键在于不舍与舍。 用蚯蚓的用心一和螃蟹的用心躁对比论证,意在说明学习必须专心致志,用心专一
D.文章在语言运用上,长短句并用,对偶排比句兼行,匀称而又错落有致。读来朗朗上口,富于音乐节奏美
第8题
A.第一段寥寥数语,既说明了战事爆发的原因,也点出了敌我双方力量的对比,为后文烛之武退秦师埋下伏笔
B.第二段烛之武面对佚之狐的举荐而辞曰,郑伯面对烛之武的辞曰而自责,使本文在简短的叙事之中生起波澜
C.第三段烛之武站在郑伯的立场,先用亡郑之害动摇秦伯,再用舍郑之利引诱秦伯,最后用晋欺骗秦的历史来离间两国关系
D.国际关系风云突变,朝为盟友夕为敌,晋侯没有冲动,拒绝子犯进攻秦伯的请求,毅然决定撤军,表现出清醒的头脑和理智的判断
第9题
A.第⑽节一和就,表现我想要探究表里生物的急切心理
B.第⑾节中还是表现出父亲把表盖上后,我的遗憾和无奈之情
C.第⒄节我吓了一跳是因为听完父亲的话后,我怕被蝎子蛰到
D.第(21)节这样的话我后来不说了,是因为我长大后懂得了科学知识