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[单选题]

下面选项中,对课文分析有误的一项是()

A.苔痕上阶绿,草色入帘青写出了环境的清幽雅致

B.作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写出了莲花的超凡脱俗

C.中通外直,不蔓不枝,香远益清用来比喻君子通达事理,行为端正,因而美名远扬

D.作者写牡丹是为了以之正面衬托莲的高洁素雅

答案

D、作者写牡丹是为了以之正面衬托莲的高洁素雅

更多“下面选项中,对课文分析有误的一项是()”相关的问题

第1题

下面各选项中对修辞手法判断有误的一项是()

A.只要我的爱人是一条小鱼,在我的浪花中,快乐地游来游去。(比喻)

B.每一阵风吹过,我们都互相致意。(拟人)

C.根;紧握在地下;叶,相触在云里。(对偶)

D.你有你的铜枝铁干,像刀、像剑,也像戟。(借代)

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第2题

读《荷花》,下列说法有误的一项是()

A.裳与衣服有关,下面是衣字;蜻与虫子有关,左边是虫字旁,蹈与脚舞蹈有关,左边是足字旁

B.蹈共十七画,第十四笔是一

C.佛共8画,第四笔是丨

D.课文最后一句我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢是作者沉醉其中,忘我心境的真实写照

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第3题

下列对课文的理解分析有误的一项是()

A.文中的母亲既有对孩子的疏忽,又有对孩子发自内心的关爱

B.文中的母亲不遵守承诺,并不是真正爱自己的孩子

C.本文以一个孩童的视角观察事物,使文章更加生动写实,富有童趣

D.《那个星期天》把感情融入具体的人、事、景物等之中

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第4题

下面有关《卖油翁》的理解与分析,有误的一项是()

A.课文第一段陈尧咨自矜,而卖油翁睨之但微颔之,一个自傲,一个鄙视,从侧面将人物刻画得活灵活现

B.选文第二段主要是对话描写,通过对话展现了人物的性格特点

C.选文中陈尧咨对待卖油翁的态度由忿然到笑而遣的变化,其原因是他看到了卖油翁酌油的技术很纯熟,却并不以此自矜

D.文中故事告诉人们一个熟能生巧的道理,即使有什么长处也没有骄傲自满的必要

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第5题

下列对《草原》课文内容理解有误的一项是()

A.课文记叙了作者访问内蒙古大草原的所见、所闻、所感

B.课文描写了马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景,那纯朴、热情好客的蒙古族同胞,令人难以忘怀

C.课文不仅为我们展现了草原的美丽风光,也让我们感受到了民族之间的大团结

D.蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳两句在文中起到的作用是承上启下

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第6题

关于《社戏》,下列说法有误的一项是()

A.《社戏》和《从百草园到三味书屋》都是描写儿童生活的散文

B.《社戏》描绘的是作者心中的理想图景,是一曲对故乡之美的颂歌,从中可见作者对现实的关切,理想的追求

C.《社戏》中的社戏与箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存中的春社类似,均是指人们拜祭神灵、祈求丰收的活动

D.《社戏》全文原有前后两个部分,课文节选的是后一部分,叙述的是我少年时在在外祖母家乡看社戏的一段往事,表达了我对早年美好生活的留恋之情

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第7题

下列对课文理解表述有误的一项是()

A.本文按游览的顺序,先写发现小石潭,再写潭中之景,接着写小石潭源流,然后写潭中气氛和自己的感受

B.文章开头写发现小石潭的经过,描绘潭的概貌。作者抓住石潭形状的特点来描绘,着重写石

C.第二自然段写潭中之景,着意描写游鱼和潭水,明写游鱼,暗写潭水,动静结合,是近处所见之景

D.本文是一篇充满诗情画意的山水游记,作者借景抒情。全篇流露出作者快乐的心情,以及对大自然和自由自在生活的向往

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第8题

下列对课文的分析不正确的一项是()
A.《黄河颂》作者端木蕻良在该歌词中以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势,表现出黄河儿女的英雄气概B.《土地的誓言》以倾诉式的语言,抒发了作者对已被日寇侵占的家乡的深深眷恋之情,具有强烈的爱国色彩C.《木兰诗》描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事,歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不爱功名、不慕富贵的高尚品德D.选项84
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第9题

对课文《得道多助,失道寡助》内容的理解有误的一项是()

A.天时不如地利,地利不如人和是全文的中心论点

B.第二段用攻城而未能取胜的例子来论证地利不如人和;第三段写地理条件虽优越而守城失利,来论证天时不如地利

C.第四段深入论证得道即得人和,得人和则战必胜

D.本文所论述的决定战争胜负的最重要因素是人和

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第10题

下列选项中对“战国四公子”的人物描述有误的一项是()

A.魏信陵君:魏冉

B.楚春申君:黄歇

C.赵平原君:赵胜

D.齐孟尝君:田文

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第11题

对下面句子中的词语解释有误的一项是()

A.有良田美池桑竹之属(属:类)

B.便要还家(要通邀,邀请)

C.便扶向路(扶:沿着,顺着)

D.乃不知有汉(乃:于是,就)

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