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[单选题]

三年级一班的班主任在开展班级活动时，经常向其他班级的教师和班主任交流活动如何设计，体现了班级活动设计与组织的（）

A.生命化原则

B.民主化原则

C.开放性原则

D.生成性原则

答案

C、开放性原则

发布时间：2023-01-23

更多“三年级一班的班主任在开展班级活动时，经常向其他班级的教师和班主任交流活动如何设计，体现了班级活动设计与组织的（）”相关的问题

第1题

赵老师是三年级（2）班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）

A.专制型

B.民主型

C.放任型

D.仁慈专断性

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第2题

张老师在开展幼儿游戏活动时，总是喜欢运用各类安全卫生的废旧材料，鼓励孩子运用废旧材料进行

创造性游戏活动，制作了很多新颖的玩具，同时班级里还经常举行“变废为宝”的手工展，增添了日常生活的趣味性。上述活动中，张老师在提供游戏材料时运用的策略是（）

A．添加

B．回归

C．组合

D．开发

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第3题

三（2)班的一些学生只要作业稍微难一点就望而却步,还有一些学生在班级活动中经常叫苦叫累，对此班主任需要在班级加强学生（)。

A.情绪情感的教育

B.意志品质的培养

C.人际交往的教育

D.思维品质的培养

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第4题

程老师第一次担任班主任一职，她对班主任工作的认识是：班主任只负责开展班级活动以及承担班级学生的德育教育工作。她认为教学管理工作的应当由科任老师承担，与班主任无关。程老师观点的错误在于她忽视了班主任工作还应该包括（）

A.明确班级教学管理的目标和任务

B.建立有效的班级教学秩序

C.建立班级管理指挥系统

D.指导学生学会学习

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第5题

班主任的心理状态会影响学生的心理状况，在一定意义上将决定学生发展的水平。因此，班主任要努力使自己在一种良好的心理状态下开展班级工作。（)

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第6题

在一次班级活动中，教师引导三年级小学生了解“规则的作用”这个问题时，下列哪组方法和顺序最为合适（）① 让学生采访家长，了解其工作和生活中有哪些规则② 组织学生去公共场所，调查访问工作人员该场所的③请学生思考，学校中如果没有规则会怎么样④ 请学生陈述并分享自己学习中和生活中的规则⑤ 板书“没有规矩不成方圆”，同学讨论交流其含义⑥ 组织学生做个小游戏，了解“规则及其作用

A.⑥②④

B.⑥④①

C.③①⑤

D.③⑥⑤

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第7题

有效地开展班主任工作的基础和前提是()。

A.全面了解和研究学生

B.选拔和培养班干部

C.确定班级的共同奋斗目标

D.组织和培养班集体

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