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（请给出正确答案）
A.词的上阕由自身遭际写起，继而描写登岳阳楼所见景象:日落君山，云气蒸腾，沅水、湘水两岸的草木呈现葱绿，一弯残月，如帘钩高挂
B.西风千里两句，承接上意，写湖海倦游的自己经过长途的江面飘荡，终于来到了游览胜地岳阳楼上;于苍凉中给人以安慰
C.雄三楚五句，写岳阳楼雄于三楚、吞吐七泽、隔绝九州的地势并发出感叹，以夸张、反问手法，极写所见景象气势的壮阔，词气跌宕飞动
D.沉累，指无罪而沉于湘水的屈原。虽然作者欲吊屈原而不知其地，但是渔儿樵子却为此而哀伤地写下与屈原同调的离忧
答案
D、沉累，指无罪而沉于湘水的屈原。虽然作者欲吊屈原而不知其地，但是渔儿樵子却为此而哀伤地写下与屈原同调的离忧
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第1题
A.有感情地背诵古诗，着重培养学生形式化地吟诵能力
B.通过分析、想象等方法，掌握重点字词，理解诗歌大意
C.细致剖析诗歌，培养学生赏析诗歌的能力
D.通过专题形式，使学生初步具备分类归纳的意识
第2题
A.首联,诗人用气候环境给予人的凉冷感觉来形容深秋之夜,给整首诗抹上了凄冷的基调
B.颈联以烘瓶里的燃料一夜过去已化为灰烬,照应了睡美
C.尾联中寒字交代了老翁未起的原因,只是为了说明老翁怕冷
D.霜叶满阶红描绘了一幅生意盎然、充满活力的秋天景象
E.本诗语言自然、质朴,刻画的形象逼真,富有生活气息
第3题
A.诗歌开头两句，诗人调动不同感官来表现夏季纳凉的清爽舒适，与孟浩然的荷风送香气，竹露滴清响所表现的意境相同
B.微月初三夜一句形容月亮还是一个窄小的月牙，月亮既点明了时间，又是诗人常用的联想的着笔点，借以表达内心的愁思
C.诗歌最后两句，把情思寄托在眼前的池上之月、水中之船上，由景及情，病中的感伤之情油然而生
D.本诗格调清新自然，诗人借助荷柳月蝉等意象，营造一种宁静空明之境，在特定的气氛中表达情思，感觉自然而亲切
第4题
A.首联暗用汉代骠骑将军霍去病匈奴未灭，无以家为也的典故，抒发了诗人以天下为己任的豪情
B.颔联怅别一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、惆怅悲切
C.颈联中的横接二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要性，它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫
D.全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀，感情豪放激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势
第5题
A.杜甫因为忧国忧民的情怀和创作的现实主义风格的诗歌，因此被人们称为诗史，李白被称为诗仙。二人合称为李杜
B.《春望》中首联运用对比手法，破和在形成对比，写出了物是人非、国破家亡之感
C.浑欲不胜簪中的浑是简直的意思，胜意思是能够承受，此句表达了诗人无法排遣的苦闷以及思乡之情
D.颈联运用夸张和对偶的手法，主要表现诗人期盼和平的美好愿望
第7题
A.上片一起笔便抓住了帆卷暂泊的舟行特点，约略透露出了旅途的劳顿
B.上片写景，虚实结合，既有眼前所见所闻，也有想象中的景象
C.下片中帝城指北宋都城汴京，秦楼借指歌楼。这些是词人青年时代困居京华、留连坊曲的浪漫生活的象征
D.柳永词善用铺叙手法。这首词上片言暂泊之愁，下片道游宦之苦，大肆铺叙中见出作者心中真味，意蕴隽永
第8题
A.第一句从 忽 字起笔，写出了事情的突然 ，也传达了出乎意料的惊喜
B.第二句中诗人 笑着荷衣 出门迎接远客来访 ，呼应了标题中的喜
C.后两句描写出村中小孩初次见到韩少府的车马欢天喜地奔走嬉戏的场面
D.标题中的喜 是全诗的情感基调 ，整首诗写出了诗人迎接友人时的喜悦心情
第9题
A.东临碣石中的临，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡
B.水何澹澹，山岛竦峙用动静结合的手法描写水波和山岛
C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境
D.本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀
第10题
A.《题破山寺后禅院》大约作于诗人做县尉时。诗歌描写了清晨寺后，后禅院的清幽脱俗的景致，流露出诗人对仕途生活的向往
B.《卜算子.咏梅》这首词作以内心独白的抒情方式咏梅，表现了词人孤高傲世的情怀
C.《送友人》这首诗歌将自然美与人情美交织在一起，其感情基调是哀伤的
D.《卜算子.黄州定慧院寓居作》一词托物写怀，是词人对自己人生所为的反省，也是对官场仕途的无限向往
第11题
A.作者回忆第一次见敦煌是在儿时的课本里，并把敦煌、莫高窟、壁画、飞天比作一串有魔力的符号、神奇的密码，可见对敦煌向往已久
B.作者在昏暗的洞窟中，确实听到了一百年前一群人在黑夜中搬运敦煌文物的窸窸窣窣声、王道士与斯坦因的对话声、远古的叹息声
C.文中提到李艺老师，是为了说明存在了一千多年的敦煌虽有过落魄但从未被遗忘，今天有无数人来到敦煌，并研究敦煌，守护敦煌
D.作者多次使用第二人称你， 是为了与敦煌建立一种直接对话关系，便于抒发渴望见到、虔诚膜拜、小心走近、静静凝望敦煌等独特感受
