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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

在讲授《三角形的面积》前，需要收集教学需要的各种相关资料。下列资料收集方法中，属于数字教学资源收集方式的有

A.利用专业网站或专题网站进行检索

B. 利用专用搜索软件或专业数据库进行检索

C. 去学校图书馆借阅相关的书籍

D. 利用搜索引擎查找

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发布时间：2020-09-17

更多“在讲授《三角形的面积》前，需要收集教学需要的各种相关资料。下列资料收集方法中，属于数字教学资”相关的问题

第1题

数学老师在讲授“三角形相似”时说：“学了这一课，不上树就可以测树高，不过河就可以测河宽”物理老师在讲授“光电效应”前，向学生提出了这样一个问题：“马路旁的电灯怎样才能做到不用人管，天一黑它就亮，天一亮它就灭了”这两位老师的讲授方法都是为了更好地导入新课，培养和激发学生的学习动机，培养和激发学生的学习劲机的作用有（）

A.激发作用

B.定向作用

C.维持作用

D.强化作用

E.调节作用

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第2题

讲授语的使用过程中，需要根据（)来调整讲授语的使用。

A.教学对象

B.课程类型

C.教学内容

D.学科特点

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第3题

S小学处于贫困山区,没有多媒体教学设备,王老师上课时采用讲授、唱歌、画画等方式来帮助学生理解。这表明教学方法的选择需要考虑（）

A.教学目标

B.教师特点

C.教学条件

D.学生学情

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第4题

学习需要分析是教学设计过程的基础，教师在进行学习需要分析时应注意（）

A.可以从教师自己所“感觉”的需要入手

B.学习需要是指学习者的差距与需要，而不是教师的差距与需要

C.可以确定问题前直接跳跃到去寻找解决的方案

D.需要分析并非一个永无止境的过程，一次即可

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第5题

某本科高校新建教务管理系统，支撑各学院正常的教学教务管理工作。经过初步分析，系统中包含的实体有学院、教师、学生、课程等。考虑需要将本科学生的考试成绩及时通报给学生家长，新增家长实体;考虑到夜大、网络教育学生管理方式的不同，需要额外的管理数据，新增进修学生实体。规定一-个学生可以选择多门课程，每门课程可以被多名学生选修;一个教师可以教授多门课程，一门课程只能被一名教师讲授。（请作答此空）实体之间为多对多联系，（）属于弱实体对强实体的依赖联系

A.学生、学院

B.教师、学院

C.学生、课程

D.教师、课程

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第6题

方老师在讲授《三角形的外角》一课时，先让学生回忆三角形的内角的相关知识，进而进入新课的学习，方老师使用的导入方法是（）

A.练习导入

B.复习导入

C.问题导入

D.情境导入

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第7题

关于实操准备相关的表述正确的是（）

A.标本、动物、器械的关键对接人是丛真真

B.有标本需求时，首先联系区域收集标本

C.器械规格不确定则直接联系讲师做进一步确认

D.若向医院借用实验动物，必须提前告知我们需要操作的实操和检查

E.采购物料和借调器械需在课程开始前2天到实操培训场地，并根据实操物料清单进行核对

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第8题

贾德1908年所做的“水下打靶”实验，是学习迁移研究的经典实验之一，他将被试分成两组。要他们练习

用标枪投中水下的靶子，在实验前，对一组讲授了光学原理，另一组不讲授，只能从尝试中获取一些经验，在开始投掷练习时，靶子置于水下1.2英寸处。结果，讲授过和未讲授过折射原理的被试，其成绩相同。这是由于在开始测验中，所有被试都必须学会运用标枪，理论的说明不能代替练习。当把水下12英寸处的靶子移到水下4英寸处时两组的差异就明显地表现出来：未讲授折射原理一组的被试不能运用水下12英寸处的投掷验以改进靶子位于水下4英寸处的投掷练习，错误持续发生;而学过折射原理的被试，则能迅速适应水下4英寸处的学习情境，学得快，投得准。

(1)贾德在该实验基础上，提出何种学习迁移理论？

(2)该理论的基本观点是什么？

(3)依据该理论，产生学习迁移的关键是什么？

(4)该理论对教学的主要启示是什么？

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第9题

现代教学媒体具有具体、形象、激发情感的教学功能，因此，在课堂讲授过程中利用各种现代教学媒体的

A.A.正确

B.B.错误

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第10题

在实际教学中，对于重难点知识，您更偏向于采用的哪种教学方法呢（）