“怎样实现最好的体育教学?”,这是体育教学方法的问题。()

第1题

快乐体育教学模式以寓教为乐为原则，创设教学设计，借助教学内容情趣美的感染，摆脱技能练习的枯燥，提高学生对教学内容的理解与掌握。（)

第2题

体育教学模式具有实现特定的体育教学目标的功能。（)

第3题

体育教学原则是体育教学客观规律的反映。（)

第4题

各阶段的体育教学目标的总和就是最终的（)。

A.体育教学目标

B.体育教学目的

C.体育教学结果

D.体育教学评价

第5题

体育教学目的就是人们设立体育学科和实施体育教学的行为意图和（)。

A.数据

B.指向

C.主旨

D.初衷

第6题

体育是一门综合性的学科，下列哪一学科属于自然科学类？（)

A.体育管理学

B.体育教学论

C.人体解剖学

D.体育史

第7题

体育教学活动的优化是体育教学过程中各个因素的合理组合，即形成最佳的教学结构。（)

第8题

体育教学原则和体育教学规律都是不以人的意志为转移的，是客观存在的，是不变的。（)

第9题

体育教学中的三基是指()、基本技术、基本技能。

体育教学中的三基是指（)、基本技术、基本技能。

第10题

“学习知识、应用知识、发现知识 ”是发现式体育教学模式的设计原则。（)

第11题

超学段体育教学过程的特点有：国家规定性;多模式性;非集体性。（)

“怎样实现最好的体育教学？”，这是体育教学方法的问题。（)