他的秘密终于______我发现了。A.把B.使C.被D.将
他的秘密终于______我发现了。
A.把
B.使
C.被
D.将
他的秘密终于______我发现了。
A.把
B.使
C.被
D.将
第3题
A.阅读名著开拓了我的视野,也提高了我的写作。(修改:在写作后加水平。)
B.听说学校要成立天文小组,我们班长首先第一个报了名。(修改:删去听说。)
C.经过医生的诊治,他的病终于恢复了。(修改:把恢复改为治好。)
D.在敌人的威逼利诱、严刑拷打下都不能使他讲出党的秘密。(修改:删去在和下。)
第4题
A.大石头把他的身影遮得(结结实实)的,小伙伴围着石头转来转去,也找不到他
B.自从下水道被爸爸修好了以后,水终于(顺顺溜溜)流了下去
C.早晨不到六点,我就(模模糊糊)地起床了
第6题
A.很久以前,我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头
B.当弟弟把这件事告诉我时,我也有了一种想流泪的感觉
C.不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你
D.可当他走到拐弯处,就在侧身左拐的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面
第7题
A.不在报销单上签字并向单位反映情况
B.检查发票后签字,暗示他分回扣
C.签字装作什么都不知道
第8题
材料:
建构游戏开始了,樊老师对孩子们说:“你们喜不喜欢西安啊?”小朋友们齐声说:“喜欢!”樊老师又说:“那你们都来说一说西安都有哪些著名的建筑?”林晓英抢着说:“老师,我知道,西安有城墙。”贺子涵接着说:“老师,还有大雁塔。”……孩子们你一言我一语地说着。于是,樊老师提议:“那我们大家一起把这些建筑搭建出来好吗?”孩子们兴奋地去积木区选择自己需要的材料。
一开始,贺子涵将大雁塔搭得上下一样宽,有小朋友反对说:“这个不像大雁塔!我见过大雁塔,下面大一些,上面尖尖的。”贺子涵立刻说:“我还没搭好呢!”接下来,他通过几次调整,将“大雁塔”的底部变大了,“大雁塔”稳固了不少。林晓英在尝试搭建城墙的过程中,最先采用了垂直推高的方法,不一会功夫就摆放到位,骄傲地站在城墙边,邀请小朋友观看。樊老师发现孩子们都没有注意到城墙砖块交错的方式,于是拿来一张城墙的图片,说:“孩子们快来看,城墙的砖块是怎样摆放的呢?”孩子们通过观察图片,一下子发现了砖块交错摆放的秘密,很快做出修正。
问题:
请结合材料,从教育观的角度,评析樊老师的教育行为。
第9题
听力原文:我费了半天的口舌,他总算被我说动了。
问:说话人的意思是什么?
(13)
A.口干舌燥地跟他谈了半天
B.我用了很大力量才推动他
C.我用了很长时间才说服他
D.他终于同意跟我去运动了
第10题
A.名誉权、隐私权
B.保护权、隐私权
C.名誉权、荣誉权
D.荣誉权、隐私权