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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

探究教学法的特点有

A.学生有机会发问

B.教师有机会解答

C.学生间可以互相交换意见

D.教师与学生间可以互动交流

E.需要提供辅助教学器材

答案

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发布时间：2020-09-17

更多“探究教学法的特点有A.学生有机会发问B.教师有机会解答C.学生间可以互相交换意见D.教师与学生间可”相关的问题

第1题

探究-研讨教学法的特点包括（）

A．从具体材料引发学习

B．鼓励学生的语言表达

C．鼓励学生发现问题

D．鼓励学生集体探究

E．肯定学生在学习中所犯错误的意义

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第2题

巧用教学法打造高质量的数学课堂中，以下说法不正确的是（）

A.幼儿应在探究具体事物和解决问题中学习数学，初步感知生活中数学的有用和有趣

B.数学学科的特点：抽象性、逻辑性强

C.数学课堂常用的教学方法有5种

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第3题

采用（）通过自主学习、合作探究，让学生掌握并能够灵活运用所学的目标语言。

A.任务敏学法

B.模拟教学法

C.目标教学法

D.发现敏学法

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第4题

讲完“面积的大小”后，李老师要求学生回家量一量日用品的面积，这种教学方法是（）

A.实习作业法

B.实物演示法

C.实验教学法

D.实践探究法

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第5题

在讲完“校园绿地面积”过后，王老师要求学生回家测量自家房间的面积，这种教学方法是（）

A.实践探究法

B.实验教学法

C.实习作业法

D.实物演示法

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第6题

是由学生与学生及学生与教师之间相互共同讨论而对某些问题获得解决方法或形成观念A.讲述教学

是由学生与学生及学生与教师之间相互共同讨论而对某些问题获得解决方法或形成观念

A.讲述教学法

B.探究教学法

C.练习教学法

D.讨论教学法

E.示范教学法

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第7题

以下关于教学模式的说法，错误的是（）

A.发现式学习模式关注的是学习者的探究过程

B.五步教学法是我国教育实践中普遍采用的教学模式

C.九段教学法是将行为主义学习理论应用教学过程的一种教学策略

D.先行组织者教学策略的宗旨是让学生产生有意义的学习

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第8题

下列属于结构化探究特点的有:（)

A.探究时给学生提供将要研究的问题

B.教师不提供探究材料

C.教师提供预期结果

D.学生自己对收集到的数据进行概括

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第9题

教师根据教学目标创设一定的问题情境，并通过这一问题情境，使学生产生认知冲突，然后，在教师的指导

下学生运用已有的知识和相应的材料进行探究，提出解决问题的假设并验证假设，以此获得知识和发展能力的方法是()

A.程序教学法

B.发现学习法

C.问题讨论法

D.情景练习法

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第10题

下列说法错误的是（）

A．发现学习教学模式的理论基础是布卢姆的认知结构学习理论，发现学习是指学生通过自己经历知识发现的过程来获取知识，发展探究能力的学习方式和教学模式，它所强调的是学生的探究过程，而不是现成知识B．范例教学法把学生看成教学过程中的主体。主张在教学过程中必须调动学生的积极性C．程序教学模式以操作性条件反应和强化原理为基础D．非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理氛围中自由地表现自我、认知自我最后达到改变自我、实现自我

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