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企业为什么要研究非正式组织？（你怎么看待组织中的小团体，小宗派)
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第2题
第3题
第4题
听力原文：女：你怎么还不走呢？再不走就赶不上这趟飞机了。
男：我马上就走，只差几个字就写完了。
问：男的为什么还不出发？
(33)
A．时间还早
B．他要打电话
C．他正在写材料
D．他正在收拾行李
第5题
听力原文：女：你的眼睛怎么这么红？是不是得了眼病？
男：别提了，我连着几个晚上开夜车，忙着准备今天的考试。
问：男的眼睛为什么很红？
(19)
A．晚上开车没睡觉
B．要考试了很紧张
C．他得了一种眼病
D．一连几天都熬夜
第6题
A.朋友圈是私人空间，晒美食、晒娃、晒工作，晒啥都行
B.朋友圈是公共空间，党员干部发表观点必须严格遵守党的纪律
C.朋友圈是交流思想的平台，允许党员干部自由发表观点D、朋友圈是公共空间，敏感信息我只转发不评论
第7题
听力原文：男：你怎么瘦了？是生病了还是工作太累？
女：都不是，我最近每天都在锻炼身体。
问：女的为什么瘦了？
(29)
A．生病
B．锻炼
C．工作太累
第8题
听力原文：男：你怎么没上班啊？
女：最近天气不好，我的心脏病又犯了。
问：女的为什么没上班？
(20)
A．天气不好
B．不想上班
C．要去旅行
D．身体不好
第9题
某合作学习活动指南 合作模式介绍描述：（请从给学生介绍的角度去写，因为互评时会以你的学生的角度来看是否看得明白） 说明你希望学生合作达到的教学目的，你打算怎么组成小组，要小组做什么任务，做到什么程度，是否有具体的合作活动步骤，你希望的合作行为规范是什么。 注意：如果你决定要采用课程介绍的经典合作模式，你的作业就应该是这个经典合作模式在你的学科教学中应用的实例设计，你需要给出学生工作单、要讨论的问题，而不能简单照抄经典模式。 然后回答以下问题： 1. 你给小组设立的共同目标是什么？ 2. 每个学生在合作中的职责和任务是什么？ 3. 学生之间的互赖关系是如何建立的？ 4. 你为什么认为你设计的合作学习要比学生单干好？ 作业用PDF格式保存，并提交。 注意：系统只允许上传一个文件。如果多次上传，后上传的文件会覆盖之前上传的文件。上传前确认上传的作业是正确的版本。
第10题
听力原文：女：你不是北京人，怎么对北京这么熟悉？
男：我有好多朋友是老北京。
问：男的为什么很熟悉北京？
(31)
A．男的生在北京
B．来北京旅游过
C．听朋友介绍过
D．看过北京的画册
第11题
听力原文： 父亲好不容易进一次城，我陪他看过高楼大厦后，又打的去一处风景区玩。下车时，父亲看见我给了司机20元，就说：“坐一阵车怎么要这么多钱？”我说：“不多，这已经是最便宜的了。”
从风景区出来后，父亲不肯坐车了。从风景区到家有10公里，走回家那还不得累死？我还是叫了一辆的士。父亲见我不听他的话，就生气地自己走了。我问司机要多少钱，司机说最少要25元。我预先付。钱给司机说：“等一会儿见到我父亲，你就说只要两块五毛。”司机问我为什么要骗父亲，我说：“我父亲刚从乡下来，他心疼钱，死活不肯坐车。”司机愣了一下才说：“好吧。”司机把车停到父亲身边。我叫父亲上车，父亲却要我下车。司机说：“大叔，你上来吧。我是顺路捎你们回去。只收两块五毛。”父亲这才上了车，一个劲地谢司机。
司机一路跟父亲说话，把我们送到家门口时，还亲自给父亲打开车门。等父亲下了车进了家后，司机又把我叫到身边，将那25元还给我说：“这钱，你拿去买一瓶酒给大叔喝吧。”我莫名其妙地问：“你为什么不要钱？”司机说：“因为你的父亲太像我的父亲了。我父亲进城后，也是心疼钱，不肯坐车。”我问：“你父亲还好吧？”司机说：“他走路回家时，被车撞死了。”
司机眼里涌满了泪水，他默默地开车走了。那25元钱，我至今还保存着。
44．问：关于父亲，我们可以知道什么？
45.问：父亲打算怎么回家？
46.问：回来时说话人花了多少钱的车费？
47.问：谁被车撞死了？
(44)
A．是个农村人
B．不喜欢坐车
C．是个有钱人
D．曾做过司机
