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[主观题]

_________课程研究的成果,是建立在现代教育理论和实践研究的最新发展基础之上的。

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更多“_________课程研究的成果,是建立在现代教育理论和实践研究的最新发展基础之上的。”相关的问题

第1题

本课程提到,创新链是()的过程。

A.研究开发

B.成果转化

C.营销

D.产业化

E.商业化

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第2题

现代课程与教学发展中,学习方式的研究与开发成果显著。下列学习方式中,属于内容定向型学习方式的是()。

A.意义学习

B.发现学习

C.掌握学习

D.问题式学习

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第3题

公共政策学的建制化主要表现在()。

A.学会的成立

B.专业研究刊物的问世

C.专门研究机构的建立

D.大学教育中专业与课程的设置

E.公共政策问题的产生

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第4题

下列有关教育心理学发展的历史事件中,属于初创时期发生的事件是()。A.1903年,美国心理

下列有关教育心理学发展的历史事件中,属于初创时期发生的事件是()。

A.1903年,美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著

B.西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果,大大扩充其内容

C.布鲁纳发起课程改革运动,教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理

D.计算机辅助教学(CAT)的研究与应用

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第5题

《国家药品安全“十三五”规划》确定的执业药师继续教育的主要任务有()。

A.建立执业药师继续教育评估体系

B.加强执业药师继续教育研究与国际交流合作

C.加强宏观引导,建立统一协调机制

D.建设高水平素质的执业药师继续教育师资队伍,促进优质课程开发

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第6题

要建立健全“四项监督”统筹衔接的具体机制制度,研究建立纪检监察机关党风政风监督部门、信访举报部门、监督检查部门、派驻纪检监察组、巡视巡察机构之间信息互通、监督互动的工作机制,实现()和监督成果共享

A.信息

B.资源

C.力量

D.手段

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第7题

在设计研学课程成果中,错误的课程成果展示是()。

A.参观式学习课程成果展示

B.生成性学习课程成果展示

C.体验式学习课程成果展示

D.研究性学习课程成果展示

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第8题

各级各类学校应当建立民族团结进步创建工作长效机制,全面加强民族团结进步教育,开展下列哪些工作:()

A.构建课堂教学、社会实践、家庭教育为一体的民族团结教育平台,深入开展中国革命历史教育、中国特色社会主义教育、中国梦教育

B.开展各民族学生共同参与的文体活动,推动中华优秀传统文化融入日常学习生活

C.使用统一规范的民族团结进步教育教材,规范课程设置,将民族理论政策纳入教职工教育培训范围

D.高等院校应当加强中华民族共同体历史、中华民族多元一体格局的研究,开展民族团结进步教育教研活动和课题研究

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第9题

课程教学设计成果的表现形式中,信息量大、表述细致、编制简单的是表格式。()
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第10题

培训后把成果转化成决策咨询、编成专题教材、加工成网络课程,形成新的物化资源。()
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