题目内容
（请给出正确答案）
[判断题]
现在我们在家里，学习都是靠自己，但有些学生不上网课，还有些学生上课了仍然在睡觉，或者吃饭，打游戏，我想用《孟子》中的一句话告诉他（）
答案
否
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第1题
第2题
A.土地改革
B.农业社会主义改造
C.人民公社化运动
D.家庭联产承包责任制
第3题
A.在家庭中作为孩子替父亲分忧、照顾母亲孝亲敬长
B.在学校作为学生努力学习，发展自己，积极参加学校活动
C.在班级中帮助同学学习、努力提高班级的学习成绩
D.上述说法都是正确的
第4题
A.幼儿的思维具有具体形象的特点，而数学概念却比较抽象，这是一对十分突出的矛盾
B.虽然幼儿学习的是一些初步的数学知识，所进行的数学教育也是启蒙性质的，但教育中所涉及的数学概念仍要比一般的实物概念要抽象得多，幼儿在学习中较难理解和掌握
C.直观的教具、学具在幼儿数学学习中，起着桥梁和中介的作用
D.教具、学具使抽象的数学知识能具体、形象地呈现在幼儿面前
E.学具还可以让幼儿实际动手操作，使幼儿能够反复地尝试、探索
第5题
A.知识清单中34:情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
B.知识清单中34（4）:情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
第6题
A.时间问题家长得做好孩子心理工作，孩子退回去几年学，学的都是他能学会的知识，孩子的自信心就会增强
B.孩子做大检测的时间比较长建议把5到6小时的检测分成好几次，每次30分钟左右去检测
C.孩子降级学习效率会提高很多，以前一年的不会知识孩子一个月甚至更少的时间孩子就可以学会
D.孩子时间不够的可以和老师沟通全日制，甚至可以选择留级，现在社会25岁和28岁找工作其实没有差，看的还是学历和能力，马云和俞敏洪都是高中复读三年，打地基学习，最终能力值提升
第7题
A.在这次考试中，他受到了沉重打击，便开始对自己妄自菲薄了。（妄自菲薄）
B.《命运交响曲》气势雄浑，每次听到，都会给人一种强烈的心灵震撼，使人叹为观止。（叹为观止）
C.对待学习，我们必须脚踏实地、持之以恒，绝不能有半点虚假和骄傲。（持之以恒）
D.有些同学对作文中的病句和错别字总是不以为然，觉得这些都是小事，无关紧要。（不以为然）
第8题
第10题
A.当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质
B.毕业后一定要找到专业对口的工作，否则在学校的学习就白费了
C.在走向未来的征程中要做好职业准备，规划好自己的职业生涯
D.一个人学习不刻苦、专业成绩不高，就找不到专业对口的工作
第11题
阅读下面的白话文，完成 22～26 题
艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是事物的普遍性。
艺术，例如诗歌、绘画、音乐等等，用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的情感。如李白（公元701-762年）在《把酒问月》中写道：
青天有月来几时？我今停杯一问之。今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。而三百年后，苏轼（公元1037-“01年）的《水调歌头》写道：
明月几时有？把酒问青天。……但愿人长久，千里共婵娟。
在吟诵这些诗句的时候，它们的相似之点和不同之处同样感动着读者。尽管李白、苏轼生活的时代和今天已经完全不同了，但这些几百年乃至一千年前的诗在今天人们的心中仍然能够引发强烈的情感共鸣。
同样，我们现在阅读或者欣赏莎士比亚的戏剧，不论是原文或译文，也有着和几百年前英国的读者观众相似的情感共鸣。
情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛，艺术就越优秀。越科学，例如天文学、物理学、化学、生物学等等，对自然界的现象进行新的准确的抽象，这种抽象通常被称为自然定律，。定律的阐述越简单、应用越广泛，科学就越深刻。尽管自然现象不依赖于科学家而存在，但对自然现象的抽象和总结是人类智慧的结晶，这和艺术家的创造是一样的。
科学技术的应用形式会不断发生新的变化，但其科学原理并不随这些应用而改变，这就是科学的普遍性。在19世纪和20世纪之交，科学上有两个关键性的发现，它们看上去似乎有些神秘，与我们的日常生活无关。一个是迈克耳孙和莫雷在1887年做的光速实验，另一个是普朗克在1900年发现的黑体辐射公式。前者是爱因斯坦狭义相对论的实验依据，后者为量子力学奠定了基础。正是有了相对论和量子力学，20世纪的科技发展，如核能、原子物理、分子束激光、x射线技术、半导体、超导体、超级计算机等等，才得以存在。因此，科学原理应用越广泛，在人们社会生活中的表现形式也越多样化。
科学家追求的普遍性不同于自然现象的普遍性，是人类对自然现象的抽象和总结，适用于所有的自然现象。它的真理性植根于科学家以外的外部世界，科学家和整个人类只是这个外部世界的一个组成部分。艺术家追求的普遍性也是外在的，植根于整个人类，没有时间和空间的界限。程学的普遍性和艺术的普遍性并不完全相同，但它们之间有着很强的关联。”因此，科学和艺术的关系是同智慧和情感密切相联的。对艺术的美学鉴赏和对科学观念的理解都需要智慧，随后的感受升华与情感又是分不开的。没有情感因素的促进，我们智慧能够开创新的道路吗？而没有智慧的情感能够达到完善的意境吗？所以，科学和艺术是不可分的，两者都在寻求真理的普遍性。事实上如一个硬币的两面，科学和艺术源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。
第 22 题 阅读从开头到“艺术就越优秀”几段文字，回答下列问题（9分）
