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[判断题]

课文第二自然段沿着“注意相似-研究化石-发现证据-提出假说”的思路逐层深入,逻辑严密()

答案

更多“课文第二自然段沿着“注意相似-研究化石-发现证据-提出假说”的思路逐层深入,逻辑严密()”相关的问题

第1题

课文的第二到第七自然段写了()

A.实验的过程

B.实验的结论

C.实验的目的

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第2题

课文第二到第七自然段写了实验的过程,请问第二自然段按顺序写了哪几个实验步骤()

A.捉蜜蜂——走四公里——做记号——放飞

B.捉蜜蜂——做记号——走四公里——放飞

C.捉蜜蜂——做记号——放飞——走四公里

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第3题

在《花钟》这篇课文里面,说法正确的是()

A.第一自然段写不同的花开放的时间不同

B.第二自然段写不同植物开花时间不同的原因

C.以上都对

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第4题

在课文第三自然段中“这座桥不但坚固,而且美观,”这句话是一个过渡句,它的作用是总结上文第二自然段的坚固,又引出了第三自然段的美观()
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第5题

课文第二自然段中“住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了”这句话里,“喜得快要发疯了”的意思是()
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第6题

《蜜蜂》这篇课文第二自然段中的句子“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。”中的“二十只左右”、“好像”两个词的作用是使实验更()

A.准确

B.严谨

C.通顺

D.生动

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第7题

课文第二自然段中,哪一句话是关键句子()

A.有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系

B.要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的

C.不同的植物为什么开花的时间不同呢

D.鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人

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第8题

下列对课文理解表述有误的一项是()

A.本文按游览的顺序,先写发现小石潭,再写潭中之景,接着写小石潭源流,然后写潭中气氛和自己的感受

B.文章开头写发现小石潭的经过,描绘潭的概貌。作者抓住石潭形状的特点来描绘,着重写石

C.第二自然段写潭中之景,着意描写游鱼和潭水,明写游鱼,暗写潭水,动静结合,是近处所见之景

D.本文是一篇充满诗情画意的山水游记,作者借景抒情。全篇流露出作者快乐的心情,以及对大自然和自由自在生活的向往

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第9题

课文《咕咚》一共有几个自然段()

A.6

B.7

C.8

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第10题

课文哪些自然段写的是我讨厌母鸡()

A.1自然段

B.2自然段

C.3自然段

D.4自然段

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第11题

预习《画杨桃》课文一共有几个自然段()

A.18

B.19

C.20

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