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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

(一)读下面短文,回答文后五题。鲁迅先生记(1)鲁迅先生家里的花瓶,好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子,灰蓝色,有点瓷釉自然堆起的纹痕,瓶口的两边,还有两个瓶子,瓶里种的是几棵万年青。(2)我第一次看到这花的时候,就问过:“这叫什么名字?屋中既不生火炉,也不冻死?”(3)第一次,走进鲁迅家里去,那是快接近黄昏的时节,而且是个冬天,那楼下的卧室稍稍有一点暗,看鲁迅先生的纸烟,当它离开嘴边而停在桌角的地方,那烟纹的卷痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高,而且再升腾就看不见了。(4)“这花,叫‘万年青’,永远这样尸他在花瓶旁边的烟灰盒中,抖掉了纸烟上的灰烬,那红的烟火,就越发红了,好像一朵小花似的,和他的袖相距离着。(5)“这花不怕冻?”以后,我又问过,记不得在什么时候了。(6)许先生说:“不怕的,最耐久!”而且她还拿着瓶口给我播着。(7)我还看到了花瓶的底边是一些圆石子,以后,因为熟识的缘故,我就自己动手看过一两次,又加上这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上,又加上自己是在寒带的北方,对于这在四季里都不凋零的植物,总带着一点惊奇。(8)而现在这“万年青”依旧活着,每次到许先生家里,看到那花,有时仍站在那黑色的长桌上,有时站在鲁迅先生照像的前面。(9)花瓶是换了,用一个玻璃瓶装着,看得到淡黄色的须根,站在瓶底。(10)有时候许先生一面和我们谈论着,一面检查着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了?该剪掉的剪掉,该洒水的洒水,因为不停地动作是她的习惯。有时就检查着这“万年青”,有时候就谈着鲁迅先生,就在他的照像前面,但那感觉,却像谈着古人那么悠远了。(11)至于那花瓶呢?站在墓地的青草上面去了,而且瓶底已经丢失,虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。(12)从开炮以后,只有许先生绕道去过一次,别人就没有去过。当然那墓草长得很高了,而且荒了,还说什么花瓶,恐怕鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口了。(13)我们在这边,只能写些纪念鲁迅先生的文章,而谁去剪齐墓上的荒草?我们越去越远了,但无论多么远,那荒草是总要记在心上的。文中第一次暗示鲁迅先生已经去世是哪句话?正确的一项是:

A.这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上。

B.看到那花,有时仍站在那黑色的长桌上,有时站在鲁迅先生照像的前面。

C.有时候就谈着鲁迅先生,就在他的照像前面。

D.至于那花瓶呢?站在墓地的青草上面去了。

答案
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更多“(一)读下面短文,回答文后五题。鲁迅先生记 (1)鲁迅先生家里的花瓶,好像画上所见的西洋女子用以取”相关的问题

第1题

下面是甲、乙两位老师对《南州六月荔枝丹》一课的教学处理,读后回答问题。甲:在读完课文后,教师根据

下面是甲、乙两位老师对《南州六月荔枝丹》一课的教学处理,读后回答问题。 甲:在读完课文后,教师根据课文内容,给学生讲解荔枝的特征,从荔枝干讲到鲜荔枝,把其中的概念如“果肩”“果顶”“缝合线”等一一进行补充讲解,教师不断地讲,学生不断地记,一节课下来,学生记住了大量有关荔枝的知识。 乙:上课了,教师先引导学生读课文,然后请吃过干荔枝和鲜荔枝的学生谈谈对荔枝的认识,最后,教师给每个学生发了一干一鲜两颗荔枝。学生喜不自禁,教师示意学生安静。然后要求学生剥开两颗荔枝,进行比较观察,将比较的结果记录下来,最后教师要求学生对照着实物读课文,完成一篇短文《我所知道的荔枝》。问题: (1)两种教学处理各有什么特点?(2)从语文教育学的有关理论特别是新课程理念看,那一种教学处理更好,为什么?

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第2题

(三)阅读茅盾先生的《香市》中的一段,回答文后问题。天气虽然很好,“市面”却很不好。社庙前面虽然比平

(三)阅读茅盾先生的《香市》中的一段,回答文后问题。

天气虽然很好,“市面”却很不好。社庙前面虽然比平日多了许多人,但那空气似乎很阴惨。居然有锣鼓的声音,可是那声音单调。庙前的乌龙潭一泓清水依然如昔,可是潭后那座戏台却坍了,屋椽子像瘦人肋骨似的暴露在“光天化日”之下。一切都不像我儿时所见的香市了!

52.这段文字主要运用了怎样的表现手法?

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第3题

近期,印尼阿贡火山又再次发生大喷发。读阿贡火山图,回答5-6题第五题:根据图及所学,阿贡火山周围可能分布着()

A.大裂谷

B.草原

C.多肉植物

D.森林

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第4题

下面关于“汉字优点”的相关言论是哪位先生提出的汉字有三美。意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也()

A.钱伟长

B.鲁迅

C.马寅初

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第5题

下面句子中的标点符号全部使用正确的一项是()

A.刚好了,这些就都一起开始了,还计算着出三十年集。(即《鲁迅全集》)

B.他在给我的信上说:此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快

C.因为鲁迅先生胃不大好,每饭后必吃脾自美药丸一、二粒

D.石子入浅水,水花四溅,虚张声势,石子入深潭,悄无声息,不动声色

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第6题

(一)阅读现代散文《琐记》中的几段文字,回答第6-10小题。他留着浓黑的胡须,目光明亮,满头是倔强得一

(一)阅读现代散文《琐记》中的几段文字,回答第6-10小题。

他留着浓黑的胡须,目光明亮,满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发,仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。

他的气度,他的精神力量,在面对任何问题的时候,仿佛都有一种居高临下的优势:从容不迫,游刃有余。

听着鲁迅先生的谈话,昏沉沉的头脑清醒过来,我又觉得精神百倍了。在苦难的梦魇一样的日子里,鲁迅先生不止一次地给我以勇气和力量。他的深刻的思想时时散发出犀利的光彩。说话时态度镇静,亲切而又从容,使听的人心情舒畅,真个有“如坐春风”的感觉。

6、第一段话的描写方法是 ()

A.肖像描写

B.语言描写

C.行动描写

D.心理描写

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第7题

下列句子中加字词运用正确的一项是()

A.原文和修改后的文章的分别,稍有文字敏感的人细心摸索一番,自会明白

B.他总是这样,一副故作深奥的样子,对人说话总是期期艾艾,言之不详

C.鲁迅先生自写了《狂人日记》后一发而不可收,其后作品源源不断,从而奠定了他在中国文学史上崇高的地位

D.初中时,我们由于年龄小,没有认识到学习的重要性,直到读高中了,才痛定思痛,认真读起书来

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第8题

对《回忆鲁迅先生》课文理解不正确的是()

A.鲁迅走路轻捷动作迅敏,可以体现出他为人一往无前的性格

B.鲁迅亲自尝海婴碟里的鱼丸,体现出他对孩子的尊重

C.许先生即使很忙也帮鲁迅送信,体现出鲁迅在家里十分霸道,大家都怕他

D.鲁迅一边批评年轻人写信草率,一边自己认真读每一封信,体现出他对别人的宽容和对自己的严格

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第9题

阅读下面现代文,完成 11~15 题。 读到一首好诗,一个精辟的警句,不仅能引起人会心的微笑,有的还会

阅读下面现代文,完成 11~15 题。

读到一首好诗,一个精辟的警句,不仅能引起人会心的微笑,有的还会使人有茅塞顿开感。它们像钥匙、像火把、像路标,能打开心扉,照亮道路,指明方向。

像“无诗转为读书忙”就是这样的一句。常写东西的人,大都把写作看作事业,看作爱好,但总得有所感才可发可写。而“感”又不像自来水,打开龙头就往外流。无感可发时怎么办呢?像鲁迅说的那样,写不出时不硬写,“随便翻翻去”。翻了,就会长知识,所谓的灵感往往也就会倏忽而至。

谈起读书,人们都希望有个安静的环境,但这又谈何容易!在读到明人李乐这句“闭门即是深山,读书随处净土”时,我好像立即受到一种启迪,悟到关键在自我调整。调整好了,即使身处闹市通衢,不也像没有“五浊”①干扰的可独享读书之乐的深山古庙一样了吗?

但是,当读到鲁迅先生说的:“倘只看书,便变成书橱,即使自己觉得有趣,而那趣味其实是在逐渐硬化,逐渐死去了”,便不由为自己发现的乐趣感到惭愧了。并进而警觉起来。

人常说鲁迅的骨头是最硬的。其实鲁迅晚年体重不过三四十公斤,衰弱得很。说他骨头硬,实际上是说他的思想硬、信念硬。

晚明黄道周被清兵俘虏就义时,不肯跪。刽子手砍了一刀,头未掉,刽子手害怕了,跪下道:“请先生坐下。”一个身陷缧绁的文弱书生,却能使一个身强力壮弓一执钢刀的刽子手跪下,骨头是够硬的。

读书人的骨头并不都是硬的。但有一点可以肯定,中国历来最优秀的知识分子,骨头都是硬的。他们在爱国爱人民,深明民族大义这一点上,是从来不含糊的。

精神的力量。信念的力量,除了来自实践外,当然也来自精神养料的培养。鲁迅能有崇高的思想境界,显然与他的好学精神有关。他的学习法,用现代人的习惯,可粗略地概括为“四要”。即要读书.要思考,要观察,要比较。他主张,读好书,也读点“帝国主义者”的书。[甲];读“死书”,[乙]。[丙],不能把脑子让给“别人跑马”。要看一看真金,免得受硫化铜的欺骗。[丁]

《明史》称黄道周“文章风节高天下”。我们则完全可以说,鲁迅文章悬日月,鲁迅风节照千古!在鲁迅的作品中,到处都是“钥匙”、“火把”与“路标”,开卷就可以得益。但更主要的还是学他的为人,学他的志节。为此,就要学习他那种好读书,会读书,以及“更多的是更无情面地解剖我自己”的精神,不断净化自己,做一个“骨头硬”的中国人。

[注](1五浊:佛教名词,即所谓劫浊,烦恼浊,众生浊,见浊,命浊。

第 11 题 第二段中有一个现成的语句,跟“写不出时不硬写,‘随便翻翻去’”相近,它是(2分)

答:_________________________________________________________

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第10题

艾比湖是准噶尔盆地最大的咸水湖,湖水较浅。湖中有鱼类、芦苇等动植物资源,芦苇对湖水有净化作用。近几十年,艾比湖流域新增了大量耕地、灌渠,湖面缩小了1/2,芦苇大量枯萎。读材料,回答下面两题。1.(2015天津文综,8,4分)结合材料信息推测,艾比湖面积的缩小会使()

A.湖水的含盐量减小

B.湖中鱼类密度增大

C.湖泊自净能力减弱

D.湖水蒸发总量增大

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