首页 > 继续教育> 教师继续教育

网友您好，请在下方输入框内输入要搜索的题目：

请输入或粘贴题目内容搜题

搜题

拍照、语音搜题，请扫码下载APP

题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在使用LAMS进行教学时，若需要学生进行头脑风暴则要采用以下哪种交互工具

A.聊天工具

B. 课程论坛

C. Q&A

D. 课堂提问

答案

查看答案

发布时间：2020-09-17

更多“在使用LAMS进行教学时，若需要学生进行头脑风暴则要采用以下哪种交互工具A. 聊天工具B. 课程论”相关的问题

第1题

使用电子白板进行教学时，若教师需要面向学生，可以：A. 直接转身即可B. 站到互动白板的一侧，以

A.A. 直接转身即可

B.B. 站到互动白板的一侧，以免投影机光束照射眼睛

C.C. 先倒退至讲台下面，再转向学生

点击查看答案

第2题

关于PhET下列说法不正确的是()

A.在课程开始之前，教师要先拟定教学目标，并根据此目标寻找适用的仿真程序，并推演教学活动如何进行才顺畅，进而提出相关的教学计划，必要时更可请求学校行政体系的支持，提供上机教学时所需要的支持

B.在课程进行时，为了避免学生不知如何使用PhET来学习，依课程需要可分别提供学生实验手册、学习单、实验报告及课后作业等数据

C.在完成课程单元之后，可以进行学生访谈及利用PhET进行操作性评量

D.PhET可以替代动手操作的实验

点击查看答案

第3题

以下关于DTT与自然教学的描述不正确的有（)

A.自然教学和DTT都是有效的干预原则，其有效性是通过看孩子的能力进步体现的

B.DTT和自然教学都遵循ABC后效关系

C.自然环境教学时抓住学生的兴趣，通过活动的制定和发生来练习学生已经学会的或者新的技能，并使用自然强化物进行强化

D.自然教学与DTT在教学中，教学材料都应该在老师的控制范围内

点击查看答案

第4题

以下关于DTT与自然教学的描述不正确的有（）

A.自然教学和DTT都是有效的干预原则，其有效性是通过看孩子的能力进步体现的

B.DTT和自然教学都遵循ABC后效关系

C.自然环境教学时抓住学生的兴趣，通过活动的制定和发生来练习学生已经学会的或者新的技能，并使用ri然强化物进行强化

D.自然教学与DTT在教学中，教学材料都应该在老师的控制范围内

点击查看答案

第5题

王老师在进行《笔插的设计与制作》一课的教学时,要求学生先向全班同学闻释自己的设计方案,然后再按此方案进行实践创作,这体现了美术课程对（）的培养

A.实践能力

B.绘画潜能

C.合作能力

D.理论知识

点击查看答案

第6题

一般来说，对于新的教材内容和基础较差的学生进行教学时，应以（)为主，对基础较好的学生进行教学以（)为主。

点击查看答案

第7题

某老师在进行古诗教学时，让学生自己想办法帮助学习困难的学生学习和背诵古诗。可以自由结合、互相帮扶。有的学生运用拍手歌的方式、有的学生利用游戏的方式，有的学生根据插图的方式自己深层理解。材料中的老师体现新课改实施中的哪些主张（）

A.自主学习

B.合作学习

C.帮扶学习

D.探究学习

E.勤奋学习

点击查看答案

第8题

进行教学时，师与生、生与生间的相互交流活动主要是靠（）来实现的。①教师的提问②学生的答问③生生之间的信息传递

A.①②

B.②③

C.①③

D.①②③

点击查看答案

第9题

关于教学方法,下列说法不妥的一项是（）

A.教学方法具有相对性,每种方法就其本质来说,都是相对辩证的:既存在优点又有缺点

B.教学方法具有单一性,因为优秀的老师可以做到以不变应万变

C.教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体

D.教学方法具有针对性,教师在进行教学时,要针对不同对象和特点、不同的目的和要求,选择不同的教学方法

点击查看答案

第10题

进行教学时，多媒体课件使用时可能存在的问题有（）。①多媒体教学在一定程度上忽略了教师主导作用的发挥②多媒体教学在一定程度上忽视了学生认知能力的培养③多媒体课件在播放时不方便新内容的添加演示④使学生的注意力过多地放在课件的变化上而忽视对知识的掌握⑤多媒体翻页后，影响学生对整个课堂教学内容的系统掌握运用⑥多媒体教学可能出现软件错误等意外

A.①②③④⑤⑥

B.①②③④⑤

C.①②④⑤⑥

D.①③④⑤⑥

点击查看答案