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（请给出正确答案）
听力原文：刘老师不仅长得漂亮，而且比所有人都要聪明。
问：说话人想强调什么？
(10)
A．刘老师很漂亮
B．刘老师不漂亮
C．刘老师很聪明
D．刘老师不聪明
答案
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第1题
听力原文：男：近几年工资涨了好几倍，可生活也没好到哪去。
女：可不是嘛，工资涨物价也跟着涨，而且长得更快。
问：女的认为现在生活怎么样？
(17)
A．以前好
B．差不多
C．不如现在
D．没办法比
第2题
听力原文：男：这个女主角演得不错，挺自然的。
女：你是看人家长得漂亮吧？
问：他们在谈论什么人？
(31)
A．医生
B．同事
C．演员
D．经理
第3题
听力原文：女：我最佩服王秘书了，他那张嘴可以把死的说成活的!
男：可是光说不做，说得再漂亮有什么用呢？
问：关于王秘书我们可以知道什么？
(27)
A．长得漂亮
B．大家佩服
C．总说空话
D．不受欢迎
第4题
听力原文：他身体真棒，像他当教练的父亲。
问：这句话告诉我们：
(5)
A．他父亲是体育教练
B．他身体比父亲棒
C．他长得像他父亲
D．他是个体育教练
第5题
听力原文： 艾菊的“娘家”在欧洲，开起花来金黄色的一片，虽不是如火如荼，却也煞是好看，人见人爱。艾菊不仅好看漂亮，还有很大的药用价值，于是世界各地的人都爱上了她，她也就“出嫁”到了美国、南美和澳洲。
艾菊出嫁美国时的确风光了一段时间，但后来却成了美国人的心头大患——这倒不是艾菊不美了、不能做药用了，而是她太霸道了。
在美国西部，艾菊不仅侵吞了大片土地，而且取代了当地的饲料草，毒杀了当地不少牲畜，因为艾菊含有吡咯烷生物碱，这也是她可以做药用的原因之一。在1976年的空中拍摄中人们发现，艾菊覆盖了美国西部地区1.2万平方公里的土地。美国人感到了恐慌：如果不控制艾菊，当地的其他植物可能就会没命了。想不到当初看起来那么漂亮的“新嫁娘”却原来是一种生态“母老虎”。
美国人的心理极为矛盾：继续让艾菊生存吧，怕这位已变为“母老虎”的“媳妇”毁坏环境；不要吧，她又那么可爱，而且极有用处，何况当初是大家一致同意让她“嫁”到美国的，她就是美国人的亲骨肉。那么，有两全其美的办法吗？怎样既能留下艾菊，又能控制她对生态的破坏？专家回答说，办法很简单，那就是引进她的天敌，连同她的天敌一起爱。
于是，专家把艾菊的天敌——来自法国的红蛾和来自意大利的叶甲壳虫一同引进美国西部艾菊生长的地方。红蛾和叶甲壳虫都以艾菊的花和叶子为主要食物，它们与艾菊是与生俱来的相互制约的冤家。有了它们，美国的艾菊又从“母老虎”变成了人人喜爱的“新嫁娘”。她们生长于美国当地，既供人观赏，用以制药，又不再对其他植物造成侵害。1988年，艾菊在美国西部地区的覆盖率就减少了60%～90%，而且许多适应当地需要的植物，如饲料草等，也恢复了生长。
研究人员还发现，欧洲本地的一些植物受到473种真菌和病毒的感染、寄生，但这些植物移居到美国后却成为有害的入侵生物。同样，他们发现，由于没有了天敌的制约，26种不同的动物到了移居地，都成了“害人精”。
所以，一个地方“迎娶”一种外来生物，就必须考虑连同它的天敌一起接受，这似乎已成为一个规律，否则生态灾难就不可避免。
41．文中的艾菊是什么？
42.专家是如何处理艾菊的？
43.“天敌”的意思是什么？
44.本文主要告诉我们什么？
(41)
A．一位嫁到美国的欧洲姑娘
B．一种原产于欧洲的饲料草
C．一种来自法国的叶甲壳虫
D．一种可做药用的观赏植物
第6题
听力原文：大家都喜欢她，是因为她容易相处，从来不发脾气。
问：她是一个什么样的人？
(14)
A．漂亮
B．年轻
C．脾气好
D．很聪明
第7题
听力原文：这件连衣裙看上去很普通，可穿在她身上却有一种特别的味道。
问：说话人是什么意思？
(13)
A．衣服很普通
B．埋怨衣服不漂亮
C．称赞她穿着漂亮
D．埋怨她身上有味
第8题
听力原文：女：你们单位的小刘人怎么样？
男：没的说，没有一个不夸他的。
问：男的觉得小刘怎么样？
(17)
A．不怎么样
B．长得很好
C．非常优秀
D．非常普通
第9题
听力原文：小祥呀，这快成家的人了，得改改大手大脚的毛病了。
问：从这句话中我们可以知道小祥怎么样？
(11)
A．已经结婚了
B．喜欢乱花钱
C．生活很节俭
D．长得很高大
第10题
A.虽然外面下起了大雨，但是他们还是去了公园
B.只要坚持下去，最后才能取得成果
C.他不仅忙了一天，而且精神很好
D.因为她长得美丽，所以她从小就爱帮助别人
