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[主观题]

患者表现为思维和语言不连贯,对时间地点人物的定向力完全或部分发生障碍,可有错觉、幻觉,躁动不安,谱语或精神错乱,属于意识障碍的哪类()

A嗜睡

B意识模糊

C昏睡

D昏迷

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更多“患者表现为思维和语言不连贯,对时间地点人物的定向力完全或部分发生障碍,可有错觉、幻觉,躁动不安,谱语或精神错乱,属于意识障碍的哪类()”相关的问题

第1题

昏睡指的是()。

A.指持续睡眠状态,能被语言或轻刺激唤醒,醒后能正确回答问题,但很快又入睡

B.程度较嗜睡深,表现为思维和语言不连贯,对时间、地点、人物的定向能力完全或部分障碍,可有错觉、幻觉、躁动不安、谵妄或精神错乱

C.指熟睡状态,不易唤醒,对强刺激可被唤醒,醒后答非所问,很快进入熟睡状态

D.指严重意识障碍,意识大部分或完全丧失

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第2题

关于意识障碍,下列叙述错误的是()。

A.嗜睡:患者处于持续睡眠状态,但能被言语或轻度刺激唤醒,醒后能正确、简单而缓慢地回答问题,但反应迟钝,停止刺激后又很快人睡。

B.意识模糊:表现为定向力障碍,思维和语言不连贯,可有错觉、幻觉、躁动不安、谵语或精神错乱。

C.浅昏迷:患者处于熟睡状态,不易唤醒。但能被压迫眶上神经、摇动身体等强刺激唤醒,醒后答话含糊或答非所问,停止刺激后又进入熟睡状态。

D.深昏迷:意识完全丧失,对各种刺激均无反应

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第3题

思维和语言紧密相联,是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。判断对错

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第4题

最早的思维和思维方式的训练是:()。

A.直立行走

B.掌握语言

C.协调行为

D.发展智力

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第5题

有的学生在思维和言语中有丰富的形象和情绪因素,具有高度的情绪易感性,这类学生属于生动的思维言语类型,具有这样特点的学生比较容易发展()。

A.艺术活动能力

B.数学能力

C.哲学能力

D.语言能力

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第6题

失能性毒剂是使人的思维和运动机能发生障碍,暂时失去战斗能力的毒剂。主要有毕兹等毒剂。()
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第7题

失能性毒剂是使人的思维和运动机能发生障碍,()失去战斗能力的毒剂。主要有()等毒剂。
失能性毒剂是使人的思维和运动机能发生障碍,()失去战斗能力的毒剂。主要有()等毒剂。

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第8题

现实生活中人们有着切身体会,精神紧张,心理压力大,情绪不稳定、焦虑、悲伤等容易使人()

A.学习和工作效率提高

B.注意力不集中

C.思维和判断能力变强

D.免疫力增强

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第9题

失语症表现为语言的表达和_____能力障碍。

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第10题

人的日常思维和行动,哪怕是极其微小的,都包含着有意识的主动行为,包含着某种创造性,而计算机的一
切行为都是由预先编制的程序控制的,因此计算机永远不能拥有人所具有的主动性和创造性。 下面哪一项将对题干中的推理构成严重质疑?

A.计算机能够像人一样具有学习功能。

B.计算机程序不能模拟人的主动性和创造性。

C.在未来社会,是人控制计算机,还是计算机控制人,是很难说的一件事。

D.人能够编出模拟人的主动性和创造性的计算机程序。

E.现在正在研究设计一种模拟人的DNA计算机。

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第11题

根据思维结果是否经过明确思考、是否具有清晰意识,思维可分为()

A.聚合思维和发散思维

B.常规思维和创造思维

C.直觉思维和分析思维

D.动作思维和形象思维

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