关于幼儿园教学活动说法不正确的是()。

A.幼儿园的学习内容对幼儿没有任何强制性

B.幼儿是以学习间接的知识和经验为主的

C.幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程

D.幼儿园教学活动具有游戏不能取代的作用，是实现课程目标的重要手段

A.整个教学法就是把儿童应学的东西整个地、有系统的去教儿童

B.单元教学强调围绕某一教材，选择同一题材的二个、故事等活动

C.幼儿园主题活动，实际上是陈鹤琴单元教学思想的发展

D.是将主题活动和数学教学、体育活动分离的依据

A.依据作品原意进行情节性的动作意象

B.离开作品原意，进入幼儿能够理解的生活情节的动作意象

C.带有舞蹈意味的无情节的动作意象

D.无情节的即兴动作意象

A.从不同的语言运用情境来说，幼儿园开展的叙事性讲述活动可以分为两种类型，即正式的集体教学活动和融入一日生活当中的非正式讲述活动

B.依据讲述时所使用的凭借物特点，叙事性讲述集体教学活动可分为看图讲述与情景讲述两大类型

C.依据讲述时所使用的凭借物特点，非正式叙事性讲述活动可分为看图讲述与情景讲述两大类型

D.角色游戏是学前儿童运用叙事语言的重要环

A.教学是教师的教与学生的学共同组成的双边教育活动

B.狭义的教学就是一切时间、地点、场合下的传授经验的活动

C.教学与教育是部分与整体的关系

D.教学与智育既有联系，又有区别

A.电大在线选课后才能参加网上教学活动

B.电大在线选课就代表当学期考试课程

C.电大在线学习行为统计不影响考试成绩

A.幼儿园教学活动目标应具体、明确，具有可操作性

B.从同一个角度表述教学活动目标

C.教学活动目标应做到面面俱到

D.教学活动目标应简洁明了

A.安排幼儿2-3小时午睡

B.教学活动要多通过游戏的形式进行，各种游戏和教学活动要动静结合

C.好的一日活动制度能适合所有的幼儿园

D.幼儿园一日活动要在各种类型的活动环节之间，专门安排幼儿如厕、饮水等生活活动

A.小学生开始正规的学习生活，要求提高了。幼儿园是保教并重的机构，以游戏为主要活动形式。

B.小学生后，学习成为一种社会义务，开始系统地接受各门学科的基本知识。幼儿则无此要求。

C.幼儿园和小学的师生关系都一样，没有变化。

D.小学学习内容从口头语言过渡到书面语言，要求心理活动的有意性和抽象概括性，难度增大

A.可以为教学活动增添丰富多彩的手段

B.在很多领域的培训中发挥着重要的作用

C.数字化的多媒体传输不方便，数字视听产品难以进入家庭

D.各类丰富多样的多媒体视听产品正广泛应用于人们的生活