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[单选题]
以知识能力为中心的设计策略，在（)的课程设计思想中表现得最为明显。
A.巴比特
B.查特斯
C.布鲁纳
D.泰勒
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题目内容
（请给出正确答案）
A.巴比特
B.查特斯
C.布鲁纳
D.泰勒
答案
更多“以知识能力为中心的设计策略，在()的课程设计思想中表现得最为明显。”相关的问题
第1题
A.基于学生表现和过程
B. 评价学生应用知识的能力
C. 是根据教学大纲或教师、课程编制者等的意图制定
D. 为培养适应终身学习社会的“自我成长者”而设计
第4题
数宽度截取8T(中心向左右对称),矩形窄脉冲宽度T/8.每当一个“1"码到来时(由速率为2π/T的窄脉冲控制)即出现Sa码波形(峰值延后4T).
(1)画出此系统逻辑框图和主要波形;
(2)考虑此系统是否容易实现;
(3)在得到上述信号之后,若要去除波形中的小阶梯,产生更接近连续Sa函数的波形需采取什么办法？
第6题
A.促进者
B.联络者
C.教育者
D.倡导者
第7题
A.营销的产品策略要以顾客为中心，企业辅助顾客设计和开发新产品，以满足顾客的需求。
B.网络营销产品的策略应是“生产和消费的合成”的策略。
C.产品应满足顾客的需求，因而以核心利益或服务、有形产品和延伸产品三个层次来满足顾客不同层面的需要。
D.网络整合营销的策略就是事先以消费者为中心的传播统一性和双向沟通。
第8题
A.Walden在1984年设计的“助听器效果评估问卷”(HAPI)
B.Cox在1990年推出昀“助听器效果综合能力评估表”(PHAB)
C.Dillon在1997年和1999年分别设计的“以患者为中心的助听器受益评估表”(COSI)
D.Cox在1991年设计的“助听器受益评估表”(PHAB)
E.Gatehouse在1994年提出的“格拉斯哥助听器效益评估表”(GHABP)
第9题
A.以学科为中心的课程组织形式
B.以社会问题为中心的课程组织形式
C.以学问为中心的课程组织形式
D.以儿童为中心的课程组织形式
