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[单选题]

历史兴趣小组进行研究性学习,收集到一些图片资料。比较下列同学们收集的两幅图片,选项中说法正确的是()

A.促进资本主义经济发展

B.改变世界贸易的格局

C.促进各地经济文化交流

D.加快殖民扩张的速度

答案

C、促进各地经济文化交流

更多“历史兴趣小组进行研究性学习,收集到一些图片资料。比较下列同学们收集的两幅图片,选项中说法正确的是()”相关的问题

第1题

历史兴趣小组开展关于“清朝君主专制达到顶峰”的研究性学习下列哪一方面的材料最合适()

A.密折制度

B.监察制度

C.军机处

D.厂卫制度

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第2题

总结、归类、提炼是学习历史的重要方法。某班历史兴趣小组在自主学习时从网上收集了“南昌起义”“朱日和阅兵”“70周年阅兵”等图片,符合 主题的是()

A.新中国的工业化演变历程

B.外交事业的发展

C.人民军队的建立与发展

D.现代的社会生活

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第3题

“万隆会议”“纳赛尔”“巴拿马收回运河主权”是某历史兴趣小组开展探究性学习搜集资料时用到的关键词。由此判断,其研究的主题是()

A.东欧社会主义国家的巨変

B.中东地区的民族独立运动

C.亚非拉国家的独立与振兴

D.拉丁美洲的独立运动

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第4题

研学课程学生手册作为学生研学的行动指南,在内容上可以从()几个层面进行课程内容设计。

A.体验式学习

B.参观式学习

C.研究性学习

D.社会学习类

E.服务性学习

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第5题

某同学利用下边的行政系统简表进行研究性学习,他研究的主题应该是()

A.秦朝建立中央集权制度

B.西汉强化监察制度

C.北魏加强专制统治

D.唐朝创新中央官制

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第6题

把收集到的数据进行分类,方便找到问题的原因的质量统计工具是()。

A.分层法

B.统计分析法

C.排列图

D.因果分析图

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第7题

()的特点是完全激发学生的主动能动性,调动学生的参与热情,整个学习过程都有学生进行主导。这种学习方式自始至终贯穿在整个研学课程中,最大程度上模拟了相关职业者的自然工作状态。

A.参观式学习课程

B.体验式学习课程

C.研究性学习课程

D.服务性学习课程

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第8题

请你结合以下案例分析以研究性学习为主的综合实践活动设计的要点。日用弃物小创新一、设计意图学

请你结合以下案例分析以研究性学习为主的综合实践活动设计的要点。

日用弃物小创新

一、设计意图

学生的潜力是无限的培养创新能力对开发学生的智力让其潜力充分的发挥自身的潜能制关重要。组织学生对日常弃物回收简单加工后再利用保护环境的同时更重要的是在思索中锻炼学生的创新想像能力在动手制作中锻炼学生的创新实践能力。让他们在做中思考在思考中学习。

二、活动目标

1、指导学生动手做一件日用弃物的小创造。

2、再找一些其它的生活弃用物让学生发挥想象自由创造看看学生可以做出自己设计的物品来。

3、体会活动的快乐。

三、活动准备

长方形牛奶合若干、暑片空盒彩色包装纸、象胶片、彩笔剪刀

四、活动过程(省略)

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第9题

()指学生以小组为单位,由专门的授课教师带领,依照一定的参观顺序对实物进行参观学习,这种方式几乎适用于所有的研学课程资源,是最普遍的研学课程方式。

A.体验式学习

B.研究性学习

C.讲解式参观

D.任务驱动式参观

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第10题

某历史兴趣小组搜集了一组中国古代封建帝王的名字。按时间先后顺序排列正确的是()①李世民②嬴政③赵匡胤④朱元璋

A.①②③④

B.①③②④

C.②①③④

D.②③①④

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第11题

某历史兴趣小组搜集了关于司母戊鼎、四羊方尊、甲骨文的系列资料,由此可知他们研究的是哪个朝代的历史?()

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.春秋

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