综合实践活动课程不是一门学科课程,而是有着不同于学科课程的规定性。()

第1题

从课程组织的角度看，与“学科课程”对应的课程组织形式是（)。

A.综合课程

B.分科课程

C.活动课程

D.经验课程

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第2题

我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”属于（）。A．综合课程B．学科课程C．活动课程D．隐性课程

我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”属于（）。

A．综合课程

B．学科课程

C．活动课程

D．隐性课程

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第3题

综合实践活动课程评价的特点不包括？（）

A.突出发展性

B.关注结果性

C.强调多元化

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第4题

下面的观点，哪个错误理解了信息技术与课程的整合？

A.信息技术与课程整合是使各种教学方法互相协调、相互促进，信息技术的运用应适时、适用、适度

B. 信息技术与课程整合是一个简单的过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如

C. 技术是为支持教学而服务的，整合不代表技术的滥用误用，更不能用技术来取代学科教学

D. 信息技术与课程的整合，不是简单的结合，不是被动的融入，而是高层次的主动适应

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第5题

下列哪一项不属于综合实践活动课程指定领域包括的内容（)a. 语文综合学习活动b. 劳动和劳动技术

A.A. 语文综合学习活动

B.B. 劳动和劳动技术教育

C.C. 研究性学习

D.D. 社区服务和社会实践

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第6题

我国2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行)》规定，从中小学到高中增设（），并作为必修课程。A．

我国2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，从中小学到高中增设（），并作为必修课程。

A．综合实践活动

B．信息技术教育

C．研究性学

D．社会实践活动

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第7题

课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（）。

A.在课程计划(教学计划)之中

B.在学科课程标准(教学大纲)之中

C.在学校之外

D.在课程计划和学科课程标准之外

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第8题

课外校外教育是指下列哪类有目的、有计划、有组织的教育活动()

A.课堂教学以外

B.学校以外

C.课堂教学和学校以外

D.课程计划和学科课程标准以外

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第9题

在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动，称之为()

A.课外教育

B.课外校外教育

C.社会活动

D.校外活动

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第10题

Word文字处理操作（6分)考试要求：（1)将下段文字的标题置于文章中央，字体设为“楷体”、小

Word文字处理操作(6分)

考试要求：

(1)将下段文字的标题置于文章中央，字体设为“楷体”、小二号。

(2)将第一自然段与第二自然段的位置互换。

(3)把文中所有的“系统”替换成“管理”。

会计信息系统

会计信息系统融会了会计、管理、信息技术等多门学科的相关知识，是一门典型的边缘学科。

在信息技术日新月异、管理理念层出不穷的市场形势下，只有更密切地结合企业实际，

才能使学科发展更具有生命力，由此对该课程的实践性提出了极高的要求。

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第11题

课程的综合化可以通过各种方式,最为常见的是（)。

A.学科领域的综合

B.发展方面的综合

C.通过专题的综合

D.通过主题的综合

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综合实践活动课程不是一门学科课程，而是有着不同于学科课程的规定性。（)