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第1题
5-6岁幼儿的典型性表现是（）
A.说话自然，声音大小适中
B.能体会作品所表达的情绪情感
C.愿意表达自己的需要和想法
D.讲述时语言比较生动
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第2题
5-6岁的幼儿，“会正确书写自己的名字”是其中一个典型表现。（）
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第3题
在空间认知发展目标上，《指南》给出了比较清晰的指导，针对（)的幼儿表现为能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。
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第4题
“对平面图形能够进行配对，具有较好的配对能力”描述的是（)。
A.2-3岁幼儿
B.3-4岁幼儿
C.4-5岁幼儿
D.5-6岁幼儿
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第5题
大部分（)的幼儿已能对圆形、正方形和三角形正确识别。
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第6题
5-6岁的幼儿音乐能力发展要求能准确地唱一些简单的歌曲。（)
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第7题
“与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由”这一目标符合哪一年龄阶段的幼儿特点（)。
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第8题
“知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由”这一目标属于哪个年龄幼儿的目标（)。
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第9题
幼儿在表现和创造上，应当喜欢进行艺术活动并大胆表现，（)岁幼儿能够经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。
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第10题
以游戏的方式指导幼儿学习正确的盥洗方法，如正确漱口的方法，用清水洗脸的方法，在冬秋冬季节擦护肤油的方法是（)幼儿日常生活中的指导。
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第11题
4岁以前的婴幼儿年龄小，语言的组织与表达能力相较差，通常由保育员和老师担任介绍角色，5-6岁可以请能力强的幼儿担任介绍人。（)
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