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[判断题]

“着装”是学前儿童身体保护和生活自理能力教育内容中生活卫生方面的内容。（)

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发布时间：2022-06-19

更多““着装”是学前儿童身体保护和生活自理能力教育内容中生活卫生方面的内容。()”相关的问题

第1题

《幼儿园工作规程》明确规定了学前儿童体育的目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。这个目标，具体表现为哪些方面：（)。

A.保护幼儿生命，促进儿童正常发育和健康成长

B.培养幼儿良好的生活、卫生习惯

C.锻炼儿童的身体，发展儿童的基本动作，培养儿童正确姿势，增强其体质

D.增强儿童的自我保护意识

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第2题

学前儿童心理卫生的目的是（）。

A.促进学前儿童身体发育

B.维护与增进学前儿童身体健康

C.预防心理疾病的发生

D.保护和增进学前儿童心理健康

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第3题

学前儿童体育的内容包括（)。

A.生活卫生教育

B.预防与安全教育

C.身体的运动与锻炼

D.心理卫生教育

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第4题

学前儿童体育的基本目标包括（)。

A.帮助幼儿认识自己身体结构的功能，掌握初步的自我保护技能

B.促进幼儿认知能力、意志品质和个性的全面发展

C.促进幼儿身心正常、协调的发展，增强学前儿童体质

D.培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯

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第5题

家长应注重培养4－5岁儿童生活自理能力，如在实际生活中学习整理和保管自己的玩具和图书。（)

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第6题

学前儿童身体的不同器官或系统呈现出不同的发展趋势，神经系统在胎儿期和出生发育一直是领先的。（)

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第7题

我国的儿童福利政策是学龄儿童教养结合，婴幼儿保育为主，智力健全肢体残疾的养治教结合，智力发育不全的训练其生活自理能力和劳动能力。（)

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第8题

学前儿童处于身体、智力、品德、行为等各方面发展的关键时期。（)

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第9题

儿童观有哪三种价值取向？我们应该如何看待三种价值取向的儿童观？简述学前儿童身体发育特点。

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第10题

学前儿童获得像支配自己身体一样支配环境的能力称为心理原动力。（）

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第11题

学前儿童的生长发育是一个由量变到质变的复杂过程，包括以下三个交叉的因素（)。

A.生长发育呈现跳跃式发展

B.身高体重的不断增加

C.各器官组织分化和机能的逐步完善

D.身体发生一定的形态变化

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