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[单选题]

护士准备与病人初次见面，属于护患治疗关系的()阶段。

A.作用前期

B.介绍期

C.工作期

D.结束期

E.以上都不对

答案

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发布时间：2023-01-20

更多“护士准备与病人初次见面，属于护患治疗关系的()阶段。”相关的问题

第1题

关于护患治疗关系说法错误的是()。

A.通过护理提供者和护理接受者双方共同的努力，创造一种有利于病人康复和促进其成长的环境

B.护患双方都将对方看成是唯一的或重要的人来对待

C.一旦护士与病人能够互相了解，互相尊重，护理程序就有可能称为教育性和治疗性的过程

D.护患治疗关系和社会关系相同

E.护患治疗关系中护士利用移情而不是同情来与病人接触

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第2题

与病人共同回顾和评价目标实现情况，共同制订出关于出院后进一步的护理计划，共同讨论整个治疗过程中护患关系的感受和收获，属于护患治疗关系的()阶段。

A.作用前期

B.介绍期

C.工作期

D.结束期

E.以上都不对

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第3题

患者，女，62岁因肠梗阻入院治疗，责明任护士来到其床边问询病史，此时她们的关系处在护患关系的（）。

A.准备期

B.初始期

C.工作期

D.结束期

E.延续期

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第4题

精神障碍病人家庭护理的原则说法正确的是()。

A.护士、患者和家庭照料者要保持密切联系，并建立起良好护患关系，及时帮助患者解决问题

B.定期家访，了解患者病情变化，与患者及家属一起制定或修改康复护理计划，使之更适合患者需要

C.将家庭治疗、药物治疗与和谐的家庭氛围相结合

D.长期坚持、长期治疗和长期目标相结合

E.以上说法均正确

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第5题

护理健康教育优点（病人方面）（）

A.促进护患关系，增加病人对护士的的依赖感和安全感

B.使病人自己掌握疾病的预防、保健、治疗

C.体现了为病人服务和社会贡献价值

D.病人能积极配合治疗和护理

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第6题

护士在照顾病人时，注意建立良好的护患关系，鼓励亲友探视等措施，能更好地满足病人（）

A.生理需要

B.安全需要

C.爱与归属的需要

D.尊重需要

E.自我实现的需要

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第7题

护理健康教育优点错误的（）

A.丰富护士知识

B.病人能积极配合冶疗

C.提高护士工作质量

D.促进护患关系

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第8题

“告诉病人做什么”、“护士教会病人做什么”这种特征的护患关系模式适用于（）。

A.神志清楚病程短病人

B.智力低下病人

C.康复期病人

D.精神障碍病人

E.婴幼儿保长

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第9题

护患关系最终是为了达到（)。

A.双方相互接纳、信任、了解

B.治愈疾病的目的

C.护士能正确评价病人的健康问题

D.病人参与自己的健康护理计划中

E.病人愿意对医院负责

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第10题

下面那一项不是护理中的不安全因素（）

A.护士的工作责任心

B.病人对疾病缺乏正确的认识，期望过高

C.护患沟通问题不良

D.医生的治疗方案

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第11题

在护患关系中护士扮演的角色包括（）

A．关怀和照顾的提供者角色

B．教师角色

C．咨询师角色

D．病人辩护人角色

E．变化促进者角色

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