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[主观题]

“书者，心画也”是______代文学家扬雄所说。A．周B．秦C．汉D．唐

“书者，心画也”是______代文学家扬雄所说。

A．周

B．秦

C．汉

D．唐

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发布时间：2022-01-15

更多““书者，心画也”是______代文学家扬雄所说。A．周B．秦C．汉D．唐”相关的问题

第1题

（三)阅读苏轼《文与可①画赁谷偃竹记》中的一段文字，然后回答以下3小题。竹之始生，一寸之萌耳，而节叶

(三)阅读苏轼《文与可①画赁谷偃竹记》中的一段文字，然后回答以下3小题。

竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩蝮蛇②，以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落③，少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也'而心识其所以然。夫既心识其所以然，而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中，而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？

注：①文与可：北宋著名画家，苏轼的表兄。②蜩蝮蛇蚹：这里是以蝉壳、蛇鳞形容竹子初生时的形状。③鹘：一种猛禽。

“乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣”所反映的是一种怎样的文艺创作现象？

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第2题

阅读下面的文字，完成问题。（正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器），我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.正因为古琴音量小，所以使得它是直接和你的心进行交流的最个人化的乐器

B.正是古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器

C.正是音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器

D.正因为音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的最个人化的乐器

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第3题

师者，传道授业解惑也。”这句名言出自《师说》，它的作者是中唐著名文学家（）

A.李白

B.韩愈

C.白居易

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第4题

下面的文学常识表述正确的一项是（）

A.史书的体例主要有六种：编年体、国别体、纪传体、纪事本末体、通史、断代史。《史记》是我国第一部纪传体通史，全书包括12本纪，30家，70列传，8表，10书，共130篇

B.《左传》也称《左氏春秋》《春秋左氏传》，它和《公羊传》《谷梁传》都是解说《春秋》的史书，世称春秋三传。《左传》是我国第一部记事详细完整的编年体史书

C.文天祥，南宋末政治家、文学家、民族英雄，与陆秀夫、张世杰并称为宋末三杰。散文集《指南录》取《渡扬子江》中的臣心一片磁针石，不指南方不肯休的句意而命名

D.约翰·高尔斯华绥，20世纪初期法国现实主义文学的代表作家。代表作品有《福尔赛世家》。1932年，高尔斯华绥因其描述的卓越艺术——这种艺术在《福尔赛世家》中达到高峰而获得诺贝尔文学奖

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第5题

下面的词语中没有错别字的一组是（）

A.别出心载天长日久千遍一律毫不犹疑

B.与众不同饥肠辘辘大显身手滚瓜烂熟

C.倾盘大雨心安理得能书善画香漂十里

D.浮想联翩五彩缤纷安然无样牵肠挂肚

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第6题

课外阅读拓展阅读下面的文言文，完成文后题目。杜牧，字牧之，京兆人也，善属文。初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武陵进谒曰：“侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露【注】！向偶见文士十数辈，扬眉扺掌，共读一卷文书，览之，乃进士杜牧《阿房宫赋》。其人，王佐才也。”因出卷朗诵之，郾大加赏。曰：“请公与状头！”郾曰：“已得人矣。”曰：“不得，即请第五人。更否，则请以赋见还！”辞容激厉。郾曰：“诸生多言牧疏旷，不拘细节，然敬依所教，不敢易也。”后又举贤良方正科。沈传师表为江西团练府巡官，又为牛僧孺淮南节度府掌书记。拜侍御史，累迁左补阙，历黄、池、睦三州刺史，后迁中书舍人。牧刚直有奇节敢论列大事指陈利病尤切卒年五十临死自写墓志多焚所为文章。诗情豪迈，语率惊人。识者以拟杜甫，故呼“大杜”“小杜”以别之。（选自《唐才子传•杜牧》，有删改）注薄施尘露：效微薄之力。尘露，比喻微小的贡献。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.牧刚直有奇/节敢论列大事指陈/利病尤切/卒年五十/临死自写墓志/

B.牧刚直有奇节/敢论列大事/指陈利病尤切/卒年五十/临死自写墓志/

C.牧刚直有奇/节敢论列大事/指陈利病尤切/卒年五十/临死自写墓志/

D.牧刚直有奇节/敢论列大事指陈/利病尤切/卒年五十/临死自写墓志/

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第7题

材料：影视产品挤压纸媒读物是当下一个明显趋势，正推动文化生态的剧烈演变。前者传播快、受众广、

声色并茂，并具有文字所缺乏的诸多优越，不能不使写作者们疑惑：文学是否己成为夕阳？没错，如果文字知识用来记录实情、实景、实物、实事，这样的文学确实已遭遇强大对手，落入螳臂当车之势，出局似乎是迟早的事。不过，再想一想就会发现，文学从不限于实录，并非某种分镜头脚本，优秀的文学实中窝虚，虚实相济，虚实相生，常有镜头够不着的地方。钱钟书先生早就说过：任何比喻都是画不出来的，说少年被“爱神之箭”射中，你怎么画？画一支血淋淋的箭穿透心脏？今人同样可以质疑：说恋爱者在“放电”，你怎么画？画一堆变压器、线图、插头？画不出来，就是拍摄不出来，就是意识的非图景化。其实，不仅比喻，文学中任何精彩的修辞，任何超现实的个人感觉，表现于节奏，色彩，韵味，品相的相机把握，引导出却略、跳跃、拼接、置换的变化多端，使一棵树也可能有上千种表达，总是令拍摄者为难，没法用镜头来精确地追踪。在另一方面，文字的感觉化之外还有文字的思辨化。钱先生提到的是：人是高智能动物，对事物总是有智性理解，有抽象认知，有归纳、演绎、辩证、玄思等各种精神高路，所谓“白马非马”，具体的白马黑马或可入图，抽象的“马”却不可入图；即便拿出一个万马图，但“动物”“生命”“物质”“有”等更高等级的相关概念，精神远行的诸多秒门，还是很难图示和图解，只能交付文字来管理，若没有文字，脑子里仅剩一堆乱糟糟的影像，人类的意识活动其不会滑入幼儿化啊？可见有了这两条，写作者大可放下心来，即便撞上屏幕上的声色爆炸，汉语写作的坚守、发展、实验也并非多余。恰恰相反，文字与图像互为隐形推手，一种强旺的文学成长，在这个意义上倒是优质影视生产不可或缺的重要条件。（摘编自韩少功《镜头够不着的地方》）问题： (1)文中画线处“镜头够不着的地方”指的是什么？请简要概括。 (2)如何理解文中认为“文学与图像互为隐形推手”？请结合文本具体分析。

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第8题

下列六句话，分别编为四组，全都说明东吴四英将“相汲引”的一组是（）①陆逊意思深长，才堪负重，观其规虑，终可大任②然一时英杰如周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊四人者，真所谓社稷心膂③吴之所以为吴，非偶然也④肃忠烈，临事不苟，若以代瑜，死不朽矣⑤卿今者才略非复吴下阿蒙⑥肃才宜佐时，当广求其比，以成功业

A.①④⑤⑥

B.①②⑤⑥

C.②③④⑥

D.②④⑤⑥

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第9题

唐代文学家韩愈读书用的是“提要钩玄”法，他说:“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”读一部书，要善于把握各部分的内在逻辑，从而提出纲要，钩出精义。这体现了:①系统的基本特征是层次性 ②掌握系统优化的方法，要遵循系统内部结构的有序性 ③掌握系统优化的方法，要注重系统内部结构的优化趋向 ④掌握系统优化的方法，要用综合的思维方式来认识事物（）

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

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第10题

对下列句子中的“之”理解不正确的一项是（）

A.急起从之，振笔直遂代所欲画者

B.士大夫传之，以为口实代与可厌绝求画

C.近在彭城，可往求之代墨竹一派

D.余因而实之，答其诗日代万尺竹之说

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