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第1题
HBM认为个体如果具有与健康、疾病相关的信念,就会有意愿采纳健康行为和改变危险行为,个体对采纳行为并取得成果的信心则是实现行为转变的保障。“锻炼能帮助降低血糖”这是属于()因素。
A.知觉易感性
B.知觉威胁
C.知觉阻碍
D.知觉益处
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第2题
认为“错误的观念、不合理的信念、不正确的认知过程导致了适应不良行为和不良情绪,纠正这些观念、信念、认知过程,才能改变适应不良情绪和行为”,这一看法反映的是()
A.认知学派
B.心理动力学派
C.行为主义学派
D.心理生理学学派
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第3题
开展社区健康教育的直接目的是()
A.引导居民重视健康
B.促使居民改变不良行为
C.提供居民的健康知识
D.提供社区卫生服务
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第4题
个体在主观上,认为采取某项行为可能造成某种结果的可能性是()
A.行为信念
B.行为态度
C.主观规范
D.规范信念
E.行为意向
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第5题
认知主义学习理论认为,个体是根据自己的内部()加以选择的,学习不是S-R的直接联结,而是S-O-R(stimulus-organism-response)。
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第6题
健康信念模式强调特定疾病的预防行为,而健康促进模式强调疾病预防行为以外的其他健康行为。()
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第7题
社会心理学家贝克创立的理论是:()。
A.压力模式
B.系统模式
C.适应模式
D.健康信念模式
E.自理模式
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第8题
适用于指导针对具体疾病开展的健康教育活动的理论是()
A.格林模式
B.知信行模式
C.健康信念模式
D.行为转变阶段模式
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第9题
健康信念模式的概念要件不包括()。
A.感知易感性
B.感知严重性
C.感知行为障碍
D.自我控制感
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第10题
健康教育的“知-信-行”模式中的“信”是指
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第11题
在进行健康教育时,首先让吸烟者了解吸烟对健康的危害、戒烟的益处,属于下列哪种模式()
A.感知健康行为理论
B.自我效能理论
C.健康信念模式
D.知信行模式
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