当温度较高或光照过强时,棉花各器官形成受抑制, 造成蕾铃大量脱落,严重影响产量和品质()
否
否
第1题
A.园林植物受侵染后,首先出现生理和代谢的紊乱,然后导致外部形态的变化,其外表所显示出来的各种各样的病态特征称为生理病害
B.园林植物由于所处的环境不适,或受到生物的侵袭,使得正常的生理机能受到干扰,细胞、组织、器官受到破坏,甚至引起植株死亡,降低生态和观赏价值或造成经济损失,这种现象叫园林植物病害
C.非生物性病原包括各种环境胁迫因素,如温度过高或过低、水分过多或过少、湿度过大或过小、营养缺乏或过剩、光照不足或过强,以及污染物的毒害等
第2题
A.园林植物受侵染后,首先出现生理和代谢的紊乱,然后导致外部形态的变化,其外表所显示出来的各种各样的病态特征称为生理病害
B.园林植物由于所处的环境不适,或受到生物的侵袭,使得正常的生理机能受到干扰,细胞、组织、器官受到破坏,甚至引起植株死亡,降低生态和观赏价值或造成经济损失,这种现象叫园林植物病害
C.非生物性病原包括各种环境胁迫因素,如温度过高或过低、水分过多或过少、湿度过大或过小、营养缺乏或过剩、光照不足或过强,以及污染物的毒害等
第5题
A.温度较高,密度较小
B.温度较高,密度较大
C.温度较低,密度较小
D.温度较低,密度较大
第6题
A.在夏季温度较高时,F1茎为紫色,说明紫茎对绿茎为完全显性
B.在温度较低光照较弱时,F1茎为浅紫色,说明紫茎对绿茎为共显性
C.在温度较低光照较弱时,F1茎为浅紫色,但相应等位基因的遗传仍符合分离定律
D.上述事实说明,基因与外界环境共同影响着等位基因的显隐性关系并发生相应改变
第7题
A.选择一定数量、完整有活力的种子进行实验
B.该试验研究光照、温度、水分对种子萌发的影响
C.甲组与丁组对照说明种子萌发的条件是光照和潮湿
D.该实验说明种子萌发与温度无关
第9题
A.动机强度和学习成绩呈“倒U形曲线”
B.过强的动机表现为焦虑,引起学习效率下降下降
C.困难或复杂的任务动机水平比较低时,效率较好
D.完成容易或简单的任务时,动机较高的时候,效率较高
第10题
A.温度较低,密度较大,而大量集聚在房间的下方
B.温度较低,密度较小,而大量集聚在房间的下方
C.温度较高,密度较大,而大量集聚在房间的上方
D.温度较高,密度较小,而大量集聚在房间的上方
第11题
下列能延缓或防止凝血的方法是
A.血液中加入枸橡酸钠
B.向血液中加入Ca2+
C.血液中加人维生素K
D.血液放在较高的温度下保存
E.向血液中加入少量棉花