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[单选题]

下列各句中,修辞手法判断及作用分析有误的一项是()

A.圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。(比喻,生动形象地写出了杨二嫂的体型,突出了瘦。)

B.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。(运用比喻、对偶、拟人,赋予寂静的大自然以旺盛的生命力,突出了无畏的气概和敢于斗争的精神。)

C.胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!( 夸张,活画出该邻居讨好范进的小市民嘴脸,揭示了胡屠户对没中举人前的范进极少帮衬的嫌贫爱富的本质。)

D.这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。(反复,反映了我对处于贫困状态的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。)

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更多“下列各句中,修辞手法判断及作用分析有误的一项是()”相关的问题

第1题

对下列各句中使用的修辞手法,括号内的判断不正确的是A.这湖当然是一个大勇者的作品,没有一丝一毫

对下列各句中使用的修辞手法,括号内的判断不正确的是

A.这湖当然是一个大勇者的作品,没有一丝一毫的虚伪! (夸张)

B.那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。 (比喻)

C.不以物喜,不以己悲。 (互文)

D.活人替代了古董,我敢说,也可以算的显出一点进步了。 (反语)

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第2题

对下列各句的修辞手法判断有误的一项是()

A.胡须很打眼,好像浓墨写的隶体一字。(比喻)

B.朔气传金柝,寒光照铁衣。(对偶)

C.你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗(设问)

D.远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。(拟人)

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第3题

下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是()

A.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(对偶)

B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提到他的时候总是说:“皇上在更衣室里。”(夸张)

C.你这样一个人玩耍,不也有点寂寞吗?(设问)

D.春月是一只青春鸟,驮着幽幽夜色,栖落在古城的檐角。(比喻)

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第4题

下列各句中,使用的修辞手法判断有错误的一项是()。

A.船只能缓缓行进,像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。(拟人)

B.许多俄国字本身就现出诗意,犹如宝石放射出神秘的闪光。(比喻)

C.苏比站定了不动,两手插在口袋里,对着铜纽扣直笑。(借代)

D.有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的。(拟人)

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第5题

下列各句中,修辞手法辨析有误的一项是()

A.红柳强大的根系如盘卷的金属,坚挺而硬韧,与沙砾黏结得如同钢筋混凝土。(比喻)

B.红柳的根一旦燃烧起来,持续而稳定地吐岀熊熊的热量,好像把千万年来,从太阳里索得的光芒,压缩后爆裂出来。(比喻、夸张)

C.金红的火焰中,每一块红柳根,都弥久地维持着盘根错节的形状,好像一颗傲然不的英魂。(比喻)

D.四月的一天,春风就像母亲的手抚摸你的额头,抚摸你的粗糙的小脸蛋,抚摸你忧的心。(拟人、排比)

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第6题

下列各句中,兼用了排比、比喻两种修辞手法的是()A.快乐的引诱,不仅像电兔子和方糖,使我们忍受了

下列各句中,兼用了排比、比喻两种修辞手法的是()

A.快乐的引诱,不仅像电兔子和方糖,使我们忍受了人生,而且仿佛钓钩上的鱼饵,竟使我们甘心去死。

B.北方的秋雨,也似乎比南方的下得奇,下得有味,下得更像样。

C.文章是固体,言语是液体,思想是气体。我提倡多用这看不见、摸不着的气体——思想。

D.我望着那灯光,路是那么远,我又没有翅膀。我只有一个渴望:飞!飞!

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第7题

下列各句中,加横线字解释有误的一项是()A.举匏樽以相属。(连缀)B.妙尽璇机之正。(道理)C.皭然泥而

下列各句中,加横线字解释有误的一项是()

A.举匏樽以相属。(连缀)

B.妙尽璇机之正。(道理)

C.皭然泥而不滓者也。(污黑)

D.山川相缪。(盘绕)

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第8题

下列各句中没有使用修辞手法的一项是()

A.全场响起了暴风雨般的掌声

B.把手张开是一朵鲜花,把手合拢是一枚果实

C.在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树不成问题

D.在细雨的滋润下,小竹笋探出头来了

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第9题

下列各句中没有使用修辞手法的一句是()

A.有时我贴在一个大人身边,仿佛是我是与他同来的小妹妹或者女儿

B.但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间

C.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的

D.我心里无声地呼喊着:光明!快给我光明

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第10题

对下列各句中加点词的解释有误的一项是……()

A.夫人之相与 与:结交,交好

B.曾不知老之将至 曾:曾经

C.向之所欣 向:过去,以前

D.未尝不临文嗟悼 临:面对着

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第11题

下列各语句中书写有误的一项是()

A.蒙辞以军中多务

B.但当涉猜,见往事耳

C.大兄何见事之晚乎

D.孤常读书,自以为大有所溢

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