评价小学生的朗读就是考查学生读音的准确性。

第1题

下列哪一项不是数学评价的目的（)

A.全面了解数学学习的过程和结果

B.激励学生学习以及改进教师教学

C.全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现

D.考查学生是否聪明

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第2题

发展性教学评价的重点是（)。

A.注重过程评价，关注小学生在一段时期内的进步情况

B.注重学生成绩，致力于简化教学活动过程

C.注重个别差异评价，强调发现小学生在教学活动中表现出来的亮点

D.注重相对性评价，以小学生的相对进步情况作为评价的主要对象

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第3题

以下不属于现场考查工作任务的选项是（)

A.核实《自评报告》的真实性和准确性

B.指出存在的影响人才培养质量的问题

C.提供做出认证结论的实地考查依据

D.协助专业找到符合认证标准的证据

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第4题

解答题的功能包括（)。

A.考查数学能力

B.易调控分值配置

C.考查不同水平层次的学生

D.考查陈述能力

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第5题

知行综合评价共分为知识考查和能力考查两大部分。（）

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第6题

小学学段是关键时段是因为（)。

A.小学生同时具备A、B、C三者

B.小学生有潜伏的性爱心理

C.小学生有独特的评价依赖心理

D.小学生有强烈的好奇心理

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第7题

培养学生的倾听能力，教师应当引导学生掌握倾听的技巧，以下阐述合理的是（)。a. 在学生之间开展“

A.A. 在学生之间开展“你说我做”的游戏，提高倾听能力

B.B. 课堂中打断并纠正学生发言中不正确的地方

C.C. 对小学生而言，培养倾听能力的主要目的是能认真听老师讲课

D.D. 小学生同伴之间的倾听能力较强，不需要刻意培养

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第8题

下列行为不利于小学生养成良好的学习习惯的是（)a. 形成以教师为中心的师生关系b. 开展探究性学

下列行为不利于小学生养成良好的学习习惯的是()

a. 形成以教师为中心的师生关系

b. 开展探究性学习

c. 鼓励学生提出问题

d. 组织学习小组

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第9题

对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后作出恰当的评价，体现了评价的()原则。

A.一致性

B.可比性

C.目的性

D.全面性

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第10题

小学生学习评价的具体方法不合理的是（)。a. 成绩排名b. 纸笔测验c. 情景测验d. 成长档案袋

A.A. 成绩排名

B.B. 纸笔测验

C.C. 情景测验

D.D. 成长档案袋

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第11题

在一所乡村小学内，一至五年级小学生均不能良好地维持手部卫生。经初步了解得知:该乡村无自来水

供应，小学内亦无水源可供学生洗手使用，学校也缺乏讲授健康保健知识的教师，学校领导认为农村孩子，学好文化知识是最重要的任务，其他事情无关紧要。

1.根据案例信息，不属于导致小学生未能维持手部卫生的相关因素是()。

A.学校缺乏健康教育师资

B.小学生不知道维持手部卫生的重要性

C.学校内缺少使小学生维持手部卫生的必要资源

D小学生家长健康意识低下

E.学校管理者健康意识低下

2.对小学生群体进行健康教育，在讲授“不能维持手部卫生的危害”内容时，采用的最佳方法是()。

A.口头讲解可经手直接接触引起的传染病种类

B.通过使用荧光粉“握手”游戏模拟病原体经手传播的效果

C.现场演示正确的洗手方法

D.发放文字健康教育材料解说手部卫生的重要性

E.简笔画图片展示正确的洗手方法

3.下列社区健康教育干预结果中，不能直接改善小学生在校期间手部卫生现状的是()。

A.动员村委会出资为小学校打一口井

B.使小学生掌握正确的洗手方法

C.传授给小学生家长正确的洗手方法

D.使小学校长意识到学生手部卫生状况与学生健康状况的密切联系

E.选派护士对小学生进行定期健康教育讲座

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