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[多选题]

自智网络能力迭代演讲循环，将分级评估和评价体系作为衡量自智网络建设成效的标尺，通过()三步骤循环，持续提升网络运营运维的自动化、智能化能力。

A.分级评估与短板识别

B.需求分析与项目立项

C.应用试点与复制推广

D.系统建设与协调规划

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发布时间：2023-04-13

更多“自智网络能力迭代演讲循环，将分级评估和评价体系作为衡量自智网络建设成效的标尺，通过()三步骤循环，持续提升网络运营运维的自动化、智能化能力。”相关的问题

第1题

按照评估的方式可以将小学语文教学评估分为（)

A.单项评估

B.综合性评估

C.诊断性评估

D.自评

E.他评

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第2题

各级单位应当按照国家有关规定滚动开展应急能力建设评估工作，其中自评原则上周期不超过()年，复评原则上周期不超过()年。

A.2，5

B.3，5

C.2，4

D.3，5

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第3题

下列哪个不是网络中台能力建设原则（）

A.前端应用和需求引导

B.急用先行

C.迭代完善

D.规划优先

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第4题

下列哪些不属于网络评估前的工作重点？（)

A.充分做好信息网络支撑

B.提前获取足够的资料并审读

C.仔细梳理问题清单，列好访谈提纲

D.提前召开评估专家沟通会

E.评估前一天将问卷发给受评基地

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第5题

演讲表达能力是教师应该具备的最基本的能力，关于演讲表达能力练习的说法，正确的有()。

A.写演讲稿主要是选择一段教材内容用演讲方式教学

B.备课时认真写好演讲稿，撰稿时注意先理清思路，草拟演讲提纲

C.认真起草讲稿，撰稿中注意合理选择演讲内容的结构，注重演讲语言的特点，恰当设计高潮与安排节奏

D.选择优秀教师的教学实况录像，播放其中几段讲述的内容，观摩后分析与复述

E.进行自我评估，可以将自己在实际教学中的一段讲述过程记录下来，然后写同事、朋友一起听录音，一起想想应如何改进

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第6题

关于系统自评功能，下列说法正确的是（）

A.有自评功能以后老师不需要再批改边学边练A

B.学生不认真自评时，老师可以适当介入，正确引导学生加强自主学习的习惯，并且保持良好的态度进行自评

C.学生完成了边学边练 A的自评后，需要老师批改以后才能进行到下一步

D.新增主观题自评功能主要是为了帮助学生能在我们智适应系统中，完全自主地学习和自我评价

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第7题

三标，即标准化现场、标准化活动、标准化作业。“三标”是将各岗位员工的属地作业内容、参与的活动、现场管理进行了标准化，通俗讲，就是将岗位员工的HSE、生产、质量等属地日常工作的标准要求目视化，员工进行自评、班组进行评价。通过三标工作，员工的属地管理、自主管理意识和能力都将得到提升，班组长的管理能力也将得到提升（）

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第8题

以下OTN精智专网业务营销话术无误的是（）

A.开通快：OTN CPE即插即用，打造最快天级业务开通的高效网络，提升服务水平和竞争力

B.时延可视可承诺：网络拓扑、端到端时延及流量可视化；提供超低可保障时延，大湾区3ms时延圈

C.租户自管理：打造互联网化的新型专线业务体验，智能网管自助式服务，一键式发放业务

D.高效运营：提升可视能力，提前预测业务风险，分钟级资源核查、小时级故障定位快速

E.灵活随需：带宽预约、带宽按需在线动态调整，无损带宽升级

F.高可靠性：引入动态保护，业务可靠性高

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第9题

下列（)的危险化学品单位，对重大危险源尚不需要重新进行标识、安全评估和分级。A.重大危险源安全评