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教育既有培养创新精神的能力又有扼杀创新精神的能力,此观点反映教育具有()
A.显性功能和隐性功能
B.正向功能和负向功能
C.社会功能和个体功能
D.政治功能和经济功能
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B、正向功能和负向功能
解析:正向教育功能是指有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用负向教育功能是指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用显然题干中的“培养”体现了教育的正向功能“扼杀”体现了教育的负向功能
A.显性功能和隐性功能
B.正向功能和负向功能
C.社会功能和个体功能
D.政治功能和经济功能
B、正向功能和负向功能
解析:正向教育功能是指有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用负向教育功能是指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用显然题干中的“培养”体现了教育的正向功能“扼杀”体现了教育的负向功能
第4题
薄利多销的原则是,菜点品种要多样化,既有传统风味,又有创新()。
A.精神
B.风格
C.意识
D.菜点
第6题
A.尊重了教育教学的客观规律
B.做到了具体问题具体分析
C.正确处理了主要矛盾和次要矛盾的关系
D.坚持了任何事物都是共性和个性统一的思想
第7题
A.家国情怀、开放视野、创新精神、实践能力
B.家国情怀、全球视野、创新精神、实践能力
C.家国情怀、全球视野、格物精神、实践能力
D.家国情怀、开放视野、格物精神、实践能力
第9题
A.以提高国民素质为根本宗旨
B.是面向全体学生的教育
C.是促进学生个性发展的教育
D.以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育
第10题
A.素质教育是面向全体幼儿的教育
B.素质教育是促进幼儿专业发展的教育
C.素质教育是促进幼儿个性发展的教育
D.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育
第11题
A.应用现代话教育技术提升教学水平
B.进一步加强实践教学,注重学生创新精神和实践能力的培养
C.建立健全教学质量监控和保障体系
D.鼓励学生积极主动自主学习