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[单选题]

研究者深入到研究对象的生活或工作环境之中,通过与他们的密切接触而理解他们的语言和行为,并通过观察、深入访谈等方法而获得第一手的研究资料,这种研究方式是()3-61 1504

A.文献研究

B.调查研究

C.实地研究

D.实验研究

答案

C、实地研究

更多“研究者深入到研究对象的生活或工作环境之中,通过与他们的密切接触而理解他们的语言和行为,并通过观察、深入访谈等方法而获得第一手的研究资料,这种研究方式是()3-61 1504”相关的问题

第1题

研究者深入到所研究对象的生活背景中,实际参与研究对象的一些与政策过程有关的生活过程进行的观察称为()。

A.实地观察法

B.非参与观察法

C.参与观察法

D.无结构访谈法

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第2题

观察者深入到观察对象的活动之中,通过共同活动从内部进行观察,这称为()。

A.直接观察

B.间接观察

C.参与观察

D.非参与观察

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第3题

偶遇抽样是研究者将一定的时问、地点、环境中遇到或接触到的人均选人样本的方法。配额抽样是按照调查对象的某种属性,将总体中的所有个体分为若干类或层,然后在各层中按其在总体中的相应比例非随机的抽取样本。整体抽样是将总体分成许多群,每个群由个体按一定方式结合而成,然后随机地抽取若干群,并由这些群中的所有个体组成样本。下列情形中,属于配额抽样的是()
A.要研究退休老人的生活。可以清晨到公园去结识几位散步老人,再通过他们结识其朋友,不用很久。就可以交上一大批老年朋友B.调查300个老人每天锻炼的时间。对每个老人都进行调查C.某高校有2000名学生,其中男生占60%,女生占40%;文科学生和理科学生各占50%;一年级学生占40%,二年级、三年级、四年级学生分别占30%、20%和10%。现要依上述三个变量抽取一个规模为100人的样本D.为了调查某市的交通情况,研究者到离他们最近的公共汽车站,把当时正在那里等车的人选作调查对象
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第4题

研究者在自然状态下,对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析,来认识该案例的现状或发展变化的研究方法是()

A.实验研究法

B.调查研究法

C.个案研究法

D.比较研究法

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第5题

20世纪80年代中期到90年代初,三位美国营销学家对服务质量进行了深入的研究,提出了顾客感知的服务质量差距分析模型,用以分析服务失误的根源,进而有的放矢地进行服务质量的改善,提升顾客感知的服务质量水平。后人将这个模型称为5GAP模型,将三位研究者称为PZB组合()
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第6题

探索性研究是一种不太深入的研究。当研究者对某些研究问题,缺乏前人研究经验、不大清楚各变量之间的关系、没有掌握相关理论根据、以及不能确信可以建立哪些假设,这种情况下要贸然进行精细的研究,恐怕会出现顾此失彼或以偏概全的问题,同时也浪费研究时间、经费与人力。这种研究类型的方式有文献调查、经验调查、典型情况或个案分析等多种。()此题为判断题(对,错)。
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第7题

深入推进职业健康安全管理体系建设,努力向安全生产标准化一级企业迈进,同创()的工作环境,持续改进安全健康绩效,提升职工品质生活
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第8题

关于“有益的原则”的叙述,不正确的是()。

A.研究者有责任将研究对象的伤害减至最低,益处最大

B.对研究对象造成的伤害或不适只包括生理、心理方面的

C.研究对象有免于遭受伤害或不适的权利

D.研究对象有不被剥削或利用的权利

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第9题

案例研究方法内容不包括()。

A.借助仿真技术的培训

B.依据背景资料分析问题

C.提供模拟的现实工作环境

D.展示真实背景资料

E.使参加者身处模拟的日常工作环境之中

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第10题

与专门研究者的教育研究相比较,教师的教育研究主要体现为()

A.描述和解释教育的研究

B.改进教育的研究

C.置身教育之中的研究

D.为了教育的研究

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第11题

移植是指把一个已知对象中的概念、原理、方法、内容或部件等运用或迁移到另一个待研究的对象之中,从而使得研究对象产生新的()而导致创造。
移植是指把一个已知对象中的概念、原理、方法、内容或部件等运用或迁移到另一个待研究的对象之中,从而使得研究对象产生新的()而导致创造。

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