更多“小学低年级儿童的主要思维方式是（）”相关的问题
第1题
《品德与社会》是一门以小学低年级儿童的生活为基础。（）
点击查看答案
第2题
小学低年级儿童的有意注意还处于正在发展阶段，所以儿童常常会不清楚或忘掉由他人给定的目的（）
点击查看答案
第3题
小学低年级学生所掌握的概念大部分是具体的、可以直接感知的，他们很难区分概念的本质特征和非本质特征。在这个阶段学生的思维虽然有了抽象的成分，但仍然以直观动作思维为主。（)
点击查看答案
第4题
小学低年级学生上课时很难做到整堂课都看黑板认真听课是因为小学低年级儿童的知觉具有很强的（)。
点击查看答案
第5题
小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为()
A.情绪记忆
B.运动记忆
C.词的抽象记忆
D.具体形象记忆
点击查看答案
第6题
小学儿童具备的思维方式有（)。
A.直观动作思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.辩证逻辑思维
点击查看答案
第7题
根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子（）
A.权威阶段
B.公正阶段
C.可逆性阶段
D.自我中心阶段
点击查看答案
第8题
小学低年级学生记忆的主要形式是机械化记忆。（）
点击查看答案
第9题
在教育教学工作中，老师试图让小学低年级学生像高年级学生一样听报告、搞活动、发表感想，实际上忽视了儿童身心发展的（）
点击查看答案
第10题
根据皮亚态的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于（）
A.权威阶段
B.公正阶段
C.可逆性阶段
D.自我中心阶段
点击查看答案
第11题
注重对学生学习习惯的培养与训练是（）的主要教育内容
A.小学低年级
B.小学中年级
C.小学高年级
D.幼儿园
点击查看答案
题目内容
（请给出正确答案）
答案
请输入或粘贴题目内容
搜题
拍照、语音搜题，请扫码下载APP
