题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
“临床教学病例讨论”中,有关带教老师的作用和定位,以下哪项不正确()
A.老师在教学活动结束时不需要作总结
B.提前准备工作包括:病例选择、计划目标、病例资料和理论准备等
C.采用教学互动、归纳启发的方法
D.引导学员从问题入手推导假设,指导学员理论与实际相结合,培养其临床思维能力
答案
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A.老师在教学活动结束时不需要作总结
B.提前准备工作包括:病例选择、计划目标、病例资料和理论准备等
C.采用教学互动、归纳启发的方法
D.引导学员从问题入手推导假设,指导学员理论与实际相结合,培养其临床思维能力
第2题
A.由带教老师负责组织,护士与护理实习生参加
B.重点是护理的基础知识和理论,根据实习护士的需要确定查房的内容和形式
C.围绕实习护士在临床工作中的重点和难点
D.按照《护理教学查房规范》,每月进行1~2次的临床带教查房,如操作演示、案例点评、病例讨论等
第4题
A.分带教前,带教中和带较后三部分
B.带教前,老师根据细则选取病例或设计题干,确定操作内容及带教计划,实行分级分层带教。自身基本功过硬。
C.带教中,老师注意情景式教学模式,全过程带教并评估,注意纠错时机
D.带教后,及时总结,精准反馈,注意反馈方法
E.全程注视住院医师操作,无需与住院医师交流
第7题
A.在放射诊断临床教学中,对学员必须进行射线防护知识教育,并注意他们的防护
B.对示教病例可以增加曝光时间
C.检查过程中,学员可以在机房观察受检者
D.学员的年龄如果小于18岁,其年剂量率限值小于20mSv
E.没有合适的受检者时,为了示教,学员可以志愿受射线检查