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[单选题]

高新科技转化为生产力,有一个客观的转化过程。从基础理论到技术科学研究,进而设计、开发、出样品、样机,从中间试验或小批量生产进一步到建立经济规模的生产及相应的经营管理和销售服务,使其成为具有使用价值和经济效益的社会生产力,要经过许多环节,要做大量具体的转化工作。这段话主要支持了这样一个观点,即()。

A.高新科技转化为生产力要经过许多环节和做大量具体的转化工作

B.高新科技成果转化为生产力要做许多具体工作

C.解决经济规模生产的工艺问题要经过许多环节

D.解决经济规模生产的工艺问题是高新科技成果转化为生产力的首要任务

答案

A、高新科技转化为生产力要经过许多环节和做大量具体的转化工作

更多“高新科技转化为生产力,有一个客观的转化过程。从基础理论到技术科学研究,进而设计、开发、出样品、样机,从中间试验或小批量生产进一步到建立经济规模的生产及相应的经营管理和销售服务,使其成为具有使用价值和经…”相关的问题

第1题

下列情况中,可以对个人进行奖励的有

A.在培养入才、传播先进文化、促进社会文明进步中作出突出贡献

B.在工作中有发明创造、技术革新,将科研成果转化为生产力,取得显著社会和经济效益

C.长期扎根基层,爱岗敬业,履行职盖模范作用突出

D.孝敬父母、家庭和睦

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第2题

下面属于大数据下企业面临挑战的有()

A.人群越来越复杂

B.竞争压力与成本难以控制

C.从媒体导向发展到以客户为导向

D.从用户主观数据库向客观数据库转化

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第3题

文明乡风、淳朴民风可以转化为生产力。()

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第4题

()又称发展研究,是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究,是科学转化为生产力的中心环节。

A.基础研究

B.应用研究

C.开发研究

D.综合研究

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第5题

右边图示反映的第三次科技革命的特点是()

A.新技术成为生产力中最活跃的因素

B.不断推动世界经济格局走向多极化

C.科学技术的各个领域之间相互渗透

D.加快科学技术转化为生产力的速度

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第6题

教育对生产力的促进作用通过人才的培养直接影响生产力的发展,表现在()。

A.教育是科学技术转化为生产力的中间环节

B.教育本身也是科学技术发展创新的重要阵地

C.教育是推动社会发展的基本动力

D.教育己成为现代国家的立国之本

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第7题

第三次科技革命与前两次相比,明显的不同点是()

A.具备了一定的物质基础和技术基础

B.社会的需要

C.科技转化为生产力的速度大大加快

D.极大地推动了社会生产力的发展

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第8题

对科技成果转化类科技活动,注重评价为提高生产力水平而对科技成果所进行()直至形成新技术、新工艺、新材料、新产品等标志性成果的质量、贡献和影响。

A.后续试验

B.开发

C.应用

D.推广

E.以上均是

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第9题

进入21世纪,我国成为掌握超导材料技术并具备产业化生产能力的先进国家之一,我国从研制开发到实现产业化用了不到一年时间。这说明()

A.科学技术是第一生产力

B.科技转化为生产力的速度加快

C.我国科技领域出现了大跃进

D.我国的科技已处于世界先进水平

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第10题

社会主义的根本任务是解放和发展生产力,其原因主要有()。

A.解决社会主义社会的主要矛盾的客观要求

B.建立社会主义物质基础的客观要求

C.社会主义最终战胜资本主义的客观要求

D.为过渡到共产主义社会创造物质条件的客观要求

E.解放生产力和发展生产力的客观要求

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