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题目内容
（请给出正确答案）
A.二者皆强调认知因素在心理失调中的重要性
B.理情行为治疗以归纳及演绎并用的方式，指出当事人的非理性信念
C.认知治疗认为每种精神疾患皆有它自身典型的认知内容
D.理情行为治疗的治疗师较为积极主动及具指导性
答案
更多“下列关于认知治疗与理情行为治疗之比较，何者错误()。”相关的问题
第1题
A.个体与生俱来就具有理性或非理性的潜能
B.个体不理性的思考模式常因其文化或家庭而更为恶化
C.理情行为治疗师认为与当事人的温暖关怀情谊是必要的
D.理情行为治疗是属于高度认知、积极指导的介入方式
第2题
A.三者都假定压力情绪是不当思考的结果
B.相较于Ellis，Meichenbaum的治疗在揭露和攻击思考模式时，比较直接且具有面质性
C.Ellis和Beck的治疗均聚焦在改变个案的思考历程
D.Meichenbaum的治疗认为应该在新思考中融入个人的行为才较为有效
第3题
A.行为治疗为问题导向，认知治疗则不是
B.两者皆讲求实证性，重视现在
C.行为治疗进行行为改变时，认知改变也一起运作
D.Beck等一些人的研究显示，行为改变产生之后，并不一定会产生期待的认知改变
第4题
A.技术方面的问题比与认知有关的议题更重要
B.运用情、理、法手段时，应该把“情”放在第一位
C.依法处理是解决问题的唯一良方
D.要站在公众的角度换位思考，以情动人，以理服人，以法正人
第5题
A.从认知行为治疗的角度来看，小丽具有僵化的思维模式
B.从咨客中心疗法的角度来看，小丽和小红拥有相同的“内部参照体系”
C.从咨客中心疗法的角度来看，小丽是一个“功能良好的人”
D.从认知行为治疗的角度来看，小红在上述对话中展现出了“投情”
第6题
A.包含音乐、舞蹈、戏剧、诗词、游戏与沙游等各种形式
B.治疗关系常见的是三角关系:咨商心理师、个案与作品
C.表达性治疗连续系统的第一层次是指感觉与认知系统，强调清楚的构图与认知表达
D.咨商历程中运用表达性媒材，能够加速自我探讨与觉察的催化过程
第7题
A.间歇正增强比持续正增强的效果延续较久
B.负增强是一种降低或削弱行为出现的惩罚
C.当行为被增强时，可以类化到其他行为
D.正增强是行为治疗中最广为被使用之方法
