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[主观题]

疫情期间,如何保持心理平衡()

A.利用居家时间较多的机会,陪伴 家人,做一些平时想做但没时间做的事情,例如读书、练字、运动、 画画等,缓解平时工作、学习的压力B.保持良好的心态,不恐慌,不 信谣、不传谣C.自我调适不能缓解的,建议到专业机构寻求帮助D.通过旅游放松心情
答案
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第1题

疫情期间:加机组人员座位安排的规定()

A.3人(含)以内的跨区域调整可由地面商务决定,但要向机长汇报座位调整结果

B.因疫情原因,在允许的情况下人员适当分开就座,但是如果加机组人数过多,或者旅客人数多时,并不能保证加机组人员能够保持间隔就座

C.跨区域调整超过3人的,乘务长需要联系AOC或载重平衡单位,由载重平衡重新制作舱单

D.乘务长在机上安排加机组人员就座时严格执行就座规则要求,不能按照规则执行时,立即通知AOC

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第2题

疫情期间,为了提高身体免疫力,如何做到健康饮食摄入()

A.膳食总体要平衡,什么都吃,品种要多、颜色要多,谷物、杂粮、肉类等颜色都要多、要杂

B.选择优质蛋白,要摄入足够的优质蛋白,蛋、奶、鱼和豆类都是很好的优质蛋白

C.摄入脂肪含量高的食物,高油高盐

D.多饮酒,多抽烟

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第3题

疫情期间,不少中小学生居家学习,出现了注意力不集中、学习效果差等问题,导致与家长“相看两生厌”。北京师范大学心理学部党委书记乔志宏表示:特殊时期,家庭应该发挥“安全岛”作用,要接纳自己和孩子的焦虑情绪,帮助孩子制定合理学习计划,树立健康积极心态,共同渡过难关。对此,理解正确的是()

A.居家学习出现焦虑情绪是正常的,没必要大惊小怪

B.只要家长接纳孩子的全部,孩子就可以无所畏惧,走向成功

C.接纳自己的全部包括接受并保持自己的不足

D.接纳自己需要接纳自己的全部,包括自己的不完美

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第4题

下列正确的是()

A.疫情期间,儿童心理不会受到影响

B.疫情期间,儿童心理受到影响的最主要因素是疫情压力

C.疫情期间,儿童年龄越小,心理受到影响越大

D.家长情绪是疫情期间儿童心理问题的主要影响因素

E.疫情期间,儿童心理问题受到的影响与居住地无关

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第5题

疫情期间,需要与家长进行沟通,哪种做法比较合适()
A.与家长在教室沟通B.尽量利用网络与家长沟通,不请家长到校。如特殊情况需要家长到校的,应上报学校,并在校外接待室与家长进行沟通。家长不进校园C.与家长在门卫室沟通
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第6题

疫情期间,要重视师生情绪和心理变化,做好交流沟通,有问题的应及时找()帮助进行心理疏导

A.卫生老师

B.班主任

C.心理老师

D.副班主任

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第7题

疫情防控常态化下,学校如何加强快递管理?()
A.学校收取快递后要安排专人对邮件表面进行消毒

B.师生领取快递时须佩戴口罩,做好个人防护,保持1米线距离

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第8题

疫情期间,坐公交车时应保持开窗()
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第9题

货运驾驶员如何保持健康平稳的心理状态?A.具备熟练的驾驶技能 B.把其他交通参与者当作伙伴 C.

货运驾驶员如何保持健康平稳的心理状态?

A.具备熟练的驾驶技能 B.把其他交通参与者当作伙伴 C.不容忍其他驾驶员的违法行为

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第10题

疫情期间正确的社交礼仪()

A.见面拥抱

B.交头接耳

C.随时保持1米距离

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第11题

疫情期间,人与人的社交距离应该保持()

A.30厘米

B.1米

C.2米

D.没有限制

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