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题目内容
（请给出正确答案）
A.这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗关睢是以诗歌首句中的两个字作为题目
B.诗中第二章中重叠悠哉，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意
C.这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句
D.琴瑟和钟鼓并非写实，是想像之词
答案
B、诗中第二章中重叠悠哉，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意
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第1题
A.开篇从听觉和视觉两方面渲染了和谐悠扬的气氛，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情
B.两个悠字，以感叹语气出之，加重了感情色彩，把男子的相思之苦表现出来
C.琴瑟友之钟鼓乐之展现了现实中男子与淑女相会相处时的愉悦和结婚时的热闹场面
D.诗中运用了双声词、叠韵词，人物刻画的生动性
第2题
A.《关雎》中关关雎鸠，在河之洲采用的是兴的手法
B.《蒹葭》所谓伊人的伊人，与《关雎》中的君子好逑的君子，指的是同样的人
C.《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅
D.《关雎》是《诗经》的第一首，选自《诗经·周南》
第3题
A.这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗,关雎是以诗歌首句中的两个字作为题目
B.本诗主要运用赋和比的艺术手法,从而达到情境交融的境界
C.本诗结构严谨,起伏相间,四字句贯穿全篇,节奏欢快,形式整齐,感情奔放
D.诗句多用参差、辗转、窈窕等双声叠韵词,使得诗歌音韵和谐
第4题
A.甲是隶书，夏至二字，横长直短，敦厚大气
B.乙是楷书，大暑二字，形体方正，笔画平直，匀称端庄
C.丙是篆书，霜降二字，线条婉转通畅，古朴大方
D.丁是草书，清明二字，笔画繁复，飘逸潇洒
第5题
A.窈窕淑女高度赞美女子的秀外慧中，为下文写男子的热切追求做铺垫
B.古诗反复写摘荇菜，情节委婉含蓄地点明淑女虽是君子佳偶，却可望而不可即
C.悠哉悠哉，辗转反侧极言君子追求成功后高兴得翻来覆去的悠闲快乐
D.全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和渴望
第6题
A.《关雌》中关关雎鸠，在河之洲采用的是兴的手法
B.《蒹葭》所谓伊人的伊人，与《关雌》中的君子好逑的君子，指的是同样的人
C.钟鼓乐之的乐是快乐的意思，这里用作动词，是使动用法
D.《关雎》中关关（叠字）形容、鸟叫声，窈窕（叠韵）表现淑女向美丽，辗转（叠韵）刻画出因相思而不能人眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象
第7题
A.首二句远望泰山。大笔勾勒泰山横亘绵延之势，亦显惊叹仰慕之情
B.三、四句近看泰山。细笔描写泰山神奇秀丽景色和巍峨高大的形象
C.五、六句细赏泰山。工笔描摹山中云气升腾，林中群鸟还巢的美景
D.末两句登山感怀。诗人登临绝顶俯视群山，顿生壮志凌云之慨叹
第8题
A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含深挚沉痛的感情，极有艺术感染力
B.颈联设计了地名与心情的双关，构思巧妙，寓意深刻，富有情味
C.尾联慷慨陈词，通过间接抒情方式，点明主旨，收到了震撼人心的艺术效果
D.这首诗流传千古，主要在于表现了文天祥忠贞为国、视死如归的决心以及崇高的民族气节
第9题
A.这首赠友诗用轻松随意的口吻展现了张旭的人品性格及特长爱好
B.诗歌抒发了诗人对张旭及其生活方式的倾慕之情，暗示了诗人内心挥之不去的愁绪
C.第一联是诗人对张旭的总的印象，是实写，以下各联转入了对张旭形象具体刻画，是虚写
D.此诗语言清新明朗，与诗中欢快活泼的情绪相适宜，真切动人
第10题
A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图,抒发了丰收在望的喜悦心情
B.稻花香里说丰年的不是人,而是一片蛙声。这首词既写了景,也写了人,用侧面烘托、动静相映的手法,给人以美的享受
C.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静,突出了月夜乡村的温馨
D.整首词采用白描手法描写词人的所闻所感,表达了作者热爱农村生活的情感
第11题
A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛
B.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦
C.这首诗将议论与抒情结合起来，将个人的经历与国家的命运紧密相连，显得慷慨悲壮，正气凛然
D.诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节
