某民族学校的学生以本民族的学生为主,该校教师用本民族通用语言进行教学,该教师的教学行为()
A.正确,可以使用本民族语言教学
B.正确,使用哪种语言都可以
C.不正确,必须使用普通话
D.不正确,乱用教育教学自主权
A、正确,可以使用本民族语言教学
A.正确,可以使用本民族语言教学
B.正确,使用哪种语言都可以
C.不正确,必须使用普通话
D.不正确,乱用教育教学自主权
A、正确,可以使用本民族语言教学
第2题
A.教育活动必须符合国家和社会公共利益
B.任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构
C.学校及其他教育机构进行教学,应当推广使用全国通用的普通话和规范字
D.少数民族学生为主的学校及其他教育机构,可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学
第3题
A.读书不仅是开启个人成长、成功、成才之门的钥匙,而且是一个国家和民族复兴、繁荣富强的必由之路
B.能否规范地书写汉字,是对义务教育阶段学生汉字书写的基本要求
C.在今年的两会上,代表们就完善和建立社会保障机制提出了许多宝贵的意见
D.某小学校长兑现诺言,当众亲吻小猪,以此教育鼓励学生。这一行为为真的出乎该校绝大多数师生的意料之外
第4题
第一种意见认为,高校与学生之间属于合同关系,高校就学校管理所公布的相关规定,属于事先与学生的约定。同时高校仅仅是提供公共教育的事业单位,不属于我国法律所规定的具有行政管理权的机关,不能成为行政诉讼的被告。
第二种意见认为,高校作为国家公共教育事业单位,在对学生作出处分决定时,实质是代表国家行使教育管理权,因此,学生不服高校对其作出的处分时,可以以高校为被告提起行政诉讼,本案属于行政诉讼受案范围。
请根据以上材料并结合所学的《行政法学》理论知识,围绕材料中高校能否成为行政诉讼被告进行分析?
第5题
A.《民报》《时务报》
B.《民报》《天演论》
C.《天演论》《时务报》
D.《海国图志》《天演论》
第6题
A.不合法,学校只能劝退学生
B.不合法,学校不得开除学生
C.合法,学校有教育学生的权利
D.合法,学校有处分学生的权利
第7题
A.正确,可以改善学校办学条件
B.正确,学校有管理学生权利
C.不正确,侵犯了学生的受教育权
D.不正确,侵犯了学生的人身
第8题
某初中根据学生分数开设了两个重点班,实行末位淘汰制,非重点班学生根据成绩可以补缺。该校的做法()。
A.合法,利于因材施教
B.合法,利于激励学生
C.不合法,义务教育学校不得分社重点班
D.不合法,义务教育学校不得实行动态管埋
第9题
A.合法,利于因材施教
B.合法,利于激励学生
C.不合法,义务教育学校不得分设重点班
D.不合法,义务教育学校不得实行报考管理
第10题
A.15
B.30
C.40
D.45
第11题
从某学校参加英语等级考试的学生中随机抽取100名,考试成绩分组资料如下:
考试成绩(分) | 60以下 | 60-75 | 75-90 | 90以上 |
学生人数(人) | 25 | 20 | 35 | 20 |
试以95.45%的可靠程度估计该校学生英语等级考试在75分以上的学生所占比重的范围。