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[主观题]

知识经济从根本上说是对人的大解放。就人与自然的关系.人类由远古受自然奴役到工业社会奴役自然同

时也受自然奴役,知识经济将帮助人类实现生态平衡,从而不再受资源和环境的困扰;就人与社会的关系,自由思维是人类解放的最重要的标志,信息社会使每个人都有权力对各种事物发出自己的信息,从来没有比知识经济更要求社会全体成员共同管理国家和公共事务的了。。对这段话理解,错误的一项是:()

A.政府管理在知识经济时代出现新趋势

B.信息社会是知识经济上演的巨大舞台

C.知识经济提供了人们自由表达的空间

D.知识经济缓解了人类生态平衡的矛盾

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更多“知识经济从根本上说是对人的大解放。就人与自然的关系.人类由远古受自然奴役到工业社会奴役自然同”相关的问题

第1题

保罗在腓利比书中说到自己在认识主前的一些身份与作为,关于这方面下列哪些说法是正确的()

A.第八天受割礼

B.便雅悯支派的人

C.就律法说是法利赛人

D.在律法上的义上无可指摘

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第2题

糖尿病饮食是()

A.与大部分人的饮食方式相同

B.对于大部分人来说是健康的饮食

C.对大部分人来说碳水化合物含量太高

D.对大部分人来说蛋白质含量太高

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第3题

/9下列对文章的分析理解不正确的一项是()

A.本文第1自然段就提出了世有伯乐,然后有千里马的观点,强调了伯乐的重要性,这也是怀才不遇之人经常用以抒怀之句

B.文中描写千里马可悲命运的句子是:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。其作用是从反面论述了中心论点,同时揭示出千里马被埋没的根本原因是食不饱,力不足

C.文中作者对食马者天下无马的无知妄说进行了辛辣的讽刺。文末的其真不知马也与文章开头相呼应,点明文章主旨

D.说是古代的一种议论体裁,用来陈述作者对社会上某些问题的观点

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第4题

本质上受“解放理性”所支配,倡导对评价情境的理解而不是控制,以人的自由与解放作为评价的根本目的,这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向()

A.学科取向

B.目标取向

C.过程取向

D.主体取向

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第5题

提高职业素养的意义是()。

A.有利于提高劳动生产率

B.调整职业生活中局部与全局关系

C.有利于从业者迎接市场经济和知识经济的挑战

D.有利于促进人的全面发展

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第6题

汽车的座椅都设计得既宽且大,这样就减小了对坐车人的压强,使人乘坐舒服()
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第7题

马克思主义的人民性体现为()

A.为最广大人民利益而奋斗的社会目标

B.人民至上的的政治立场

C.实现全人类解放的最高理想

D.人的自由的价值追求

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第8题

阅读下面的文字,完成1~3题。“世界图书馆界曾经有过这样的理想,让__都有书看,但这个理想即便到了21世纪也没有__。”北京大学信息管理系教授王余光说,现实情况是,手机普及率甚至比书籍更高,因此,依托手机阅读、微信阅读实现这样的理想,看起来__。每个人拿手机刷微信,我们就真的“全民阅读”了吗“为一顿饭去点赞,为一条狗去点赞。很多年轻人每天为此花掉很多时间。”中南出版传媒集团董事长龚曙光在书博会上说,微信等社交工具__地侵占了全民阅读时间。他认为,以“全民微信”为代表的碎片化、快餐式阅读流行的背后,实则暗藏着全民阅读的“危机”。微信阅读,(),只是全民阅读的“幻觉”。王余光也认为:碎片化的东西会使人思维更肤浅,不愿意进行更深入的思考,变得更懒惰,尤其对搞专业研究的人来说是个很坏的习惯。文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.碎片化的东西对搞专业研究的人来说是个很坏的习惯,尤其会使人思维更肤浅,变得更懒惰,不愿意进行更深入的思考

B.碎片化的东西会使人不愿意进行更深入的思考,变得更懒惰,思维更肤浅,尤其对搞专业研究的人来说是个很坏的习惯

C.碎片化的东西会使人思维更肤浅,变得更懒惰,不愿意进行更深入的思考,尤其对搞专业研究的人来说是个很坏的习惯

D.碎片化的东西会使人变得更懒惰,思维更肤浅,不愿意进行更深入的思考,尤其对搞专业研究的人是个很坏的习惯

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第9题

教育行政的管控从根本上说是服务性的,而不是压制与服从性的。()
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第10题

中国历史雄辩地说明,没有共产党就没有新中国,就没有中国的社会主义,也就没有中国的社会主义现代化,中国共产党是我国社会主义事业的领导核心,是因为()。

A.从根本上说是由我国国家性质和中国共产党的性质决定的

B.坚持中国共产党的领导才能保持现代化建设的社会主义方向

C.坚持中国共产党的领导才能为建设社会主义现代化创造稳定的社会环境

D.坚持中国共产党的领导才能调动各方面积极因素,搞好社会主义现代化建设

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第11题

在职业卫生的原则中,()是从根本上杜绝职业危害因素对人的作用。

A.第一级预防

B.第二级预防

C.第三级预防

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