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[主观题]

“人是万物的尺度”这一教育思想属于（)。

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、毕达哥拉斯

D、亚里士多德

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发布时间：2023-02-18

更多““人是万物的尺度”这一教育思想属于（)。”相关的问题

第1题

针对智者学派的“人是万物的尺度”，苏格拉底提出“有思想力的人是万物的尺度”这一命题。这表明他（）

A.完全否定智者学派的主张

B.强调人类的理性，突出人的价值

C.研究的重点是社会

D.强调知行合一

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第2题

黑格尔曾说：智者们说人是万物的尺度，这是不确定的，其中还包含人特殊的规定：人要把自己当作目的，这里面包含着特殊的东西。黑格尔的观点，着重指出了智者学派（）

A.以人的眼光去考察世界

B.没有统一的道德观

C.具有初步人文主义思想

D.否定了众神的存在

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第3题

关于某一运动的历史影响，恩格斯评论道：“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为（被）永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”这一运动（）

A.使得人成为衡量万物的尺度

B.标志着欧洲人文精神的复苏

C.沉重打击了罗马教廷的权威

D.为资本主义社会构建了蓝图

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第4题

万物皆变，__是安全的尺度（）

A.业务

B.系统

C.制度

D.人

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第5题

“人是万物的尺度”的著名命题提出者是（)。

A.普罗泰戈拉

B.阿多诺

C.德谟克利特

D.克罗齐

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第6题

宇宙是人生永恒的话题。中外思想家有的认为“心即理也”，有的提出“人是万物的尺度”，有的“美德即知识”。明确提出上述观点的人物有（）①陆九渊 ②塞内卡 ③普罗塔戈拉 ④苏格拉底

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第7题

“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不失时为本…”在唐太宗一系列治理国家的政策中，最能体现这一思想的是（）

A.轻徭薄赋，减轻农民负担

B.简法轻刑，修订法律

C.重视教育，大力培养人才

D.勤于政事，提倡节俭

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第8题

西南政法大学教授周国平在《尊重生命》中有这么一句经典的名言:“热爱生命是幸福之本;同情生命是道德之本;敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是（）

A.人是会说话的工具

B.存天理,灭人欲

C.人是万物的尺度

D.人之性恶,其善者伪也

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第9题

《物种起源》指出：生命只有一个祖先，生物是从简单到复杂，从低级到高级逐渐发展而来的。这一学说（）

A.揭示了社会发展的客观规律

B.突显人类在万物中的特殊地位

C.促进人类思想的进一步解放

D.使生物学研究深入到微观领域

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第10题

关于庄子思想，以下说法中正确的是（）。

A.辩论无法决定是非

B.世界的相对性意味着万物在实存意义上并无差别

C.人死亡后不存在灵魂

D.“道”不可言说也不可思考

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第11题

莎士比亚曾说过:“人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量……宇宙的精华!万物的灵长!”他宣扬的核心思想是（）

A.理性主义

B.启蒙运动

C.人文主义

D.马克思主义

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