D1245 在“蝴蝶与花”音乐欣赏活动中,教师问幼儿“蝴蝶是怎样找花的呢”幼儿边回答边做双臂向上下摆动的动作,教师又问“你看到的蝴蝶是这样找花的吗”教师运用的教学策略是()
A.追问式回应
B.启发式提问
C.反问式回应
D.重复式回应
B、启发式提问
A.追问式回应
B.启发式提问
C.反问式回应
D.重复式回应
B、启发式提问
第2题
此题为判断题(对,错)。
第4题
A.Adagio
B.Andant
C.ALento
D.Allegro
第5题
A.文段运用了排比和拟人的修辞手法
B.愿意……就……突出了园子里动植物的自由,园中的这些自由自在的动植物有我的影子
C.这段话应该用舒缓、庄重的语气来朗读
D.文段表现出作者对园子的热爱、对自由的热爱
第6题
A.花园里,花香阵阵,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的
B.花园里的花散发出阵阵花香,吸引了很多蜜蜂来采蜜
C.花园里的花像美丽的蝴蝶在微风中翩翩起舞
第7题
A.烟花三月,我没有下扬州,只独自一人一路北上,抵达在北京的鲁院,与草木在一起
B.一个人,走遍院子的每一个角落,听得见阳光落地的声音,浴在蓝色的光里,某些无可名状的情绪被洗净,身体与灵魂如水一样清透
C.梅种很多:丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、复瓣梅花等等,我以前从未见过,不言其他,单名字就已是绝代天香了
D.玉兰的香是清香,无药味;玉兰的花是柔软的,即使落地,踩上去也不是脆的
第9题
A.奶奶在城里待了许多年,很少出门,从不逛街。有一次乡下的亲戚来了,她竟然毛遂自荐,要带他们上街去玩
B.午后,我独自在花间小径上穿行,猝不及防地被一只蝴蝶在面颊上吻了一下,一时,心头掠过了几许诗意般的遐想
C.李老汉是一个知恩图报的人。别人给他的帮助和恩惠,哪怕仅仅只是一句安慰的话,他也睚眦必报
D.植物也有喜怒哀乐,养植物跟养宠物一样,对它经常给予关爱,让它心绪良好,它就会投桃报李,令你心旷神怡