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[单选题]

男生逻辑思维敏捷,数理化功课好;而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们,应该()①欣赏对方的优势,不断完善自己②欣赏自己的优势,取笑对方的劣势③认识各自的优势,相互取长补短④与异性同学相互学习、共同进步

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

答案

D、①③④

更多“男生逻辑思维敏捷,数理化功课好;而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们,应该()①欣赏对方的优势,不断完善自己②欣赏自己的优势,取笑对方的劣势③认识各自的优势,相互取长补短④与异性同学相互学习、…”相关的问题

第1题

男生思维敏捷,数理化功课好;而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们应该()①欣赏对方优势,不断完善自己 ②欣赏自己优势,塑造自我形象③认识各自的优势,互相取长补短 ④与异性同学相互学习,共同进步

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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第2题

一般而言, 男生逻排思维敏捷,数理化功课好,而女生在英语、语文等功课上占上风,这启示我们应该()①欣赏对方的优势,不断完善自己②改成正自身的不足,塑造自我形象③认识各自的优势,相互取长补短④与异性同学相互学习、共同进步

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

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第3题

下列句子顺序排列最恰当的一项是①我们将这些部件加工出来,然后按固有的程序进行组装,汽车就可以下线了。②这就是语文,一个让我们欢喜又让我们忧的语文。③如果把数理化比作一辆汽车, 数理化的公式和概念就如同汽车的部件。④语文则像一幅图画,它有优美的线条和斑澜的色彩。⑤当我们欣赏它的时候,它是多么美丽和富于遐想;当我们理性分析它时,又会觉得它是那么的捉摸不定和模糊。⑥总体来说其规律是清晰可辨的,操作是有章可循的()

A.④①③⑤②⑥

B.④⑤③⑥①②

C.③①⑥④⑤②

D.③⑥④⑤①②

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第4题

成长过程中我们不可避免会遇到各种心底的篱笆,说说留在你心底的篱笆是什么结合本文给你的启示说说该如何拔掉它们()

A.我听说男生文科需要细腻和充分的耐心,我恰恰缺失的就是这些,作业经常偷工减料,感觉语文难以更上一层楼

B.我的启示:任何事情只要你下定决心去学,有自信心,相信科学的学习方法,并坚持不懈去做好,任何一科的成绩都可以脱颖而出

C.以前不是说学好数理化,走遍天下也不怕吗,我认为理科好了,文科弱一点没关系

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第5题

某语文教师想要观察某初中女生在语文课上主动举手回答问题的行为。这属于哪种观察策略?()

A.参与观察策略

B.时间取样观察策略

C.事件取样观察策略

D.行为核查表观察策略

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第6题

现实生活中,女生在阅读、写作和语言学习上更加擅长,男生在数学方面往往表现突出。对此,下列认识正确的是()

A.男生女生之间的差异与生俱来,无法改变

B.男生就是学不好语文,女生就是学不好数学

C.男生女生根本没有差异,在学习上都是一样的

D.男生女生要发现对方的优势,相互取长补短

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第7题

一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说:“青春期对异性产生好感,意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了,萌发它的土壤也不够丰腴,保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这启示我们()
A.①男女生各有性别优势,要学会欣赏对方②对异性的欣赏就是真正的爱情③面对朦胧情感应该慎重对待,理智处理④对异性萌发好感是青春成长中的正常现象B.①②C.②③D.①④E.③④
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第8题

某中学七年级(2)班组织同学野餐。第一天,老师让男生女生分席而坐,结果,男生个个狼吞虎咽,女生则嬉笑吵闹,野餐过后,一片杯盘狼藉。第二天,老师让男生女生和席而餐,这出现了另一番情景:男生彬彬有礼,你谦我让,大有君子风度;女生细嚼慢咽,温文尔雅,大有淑女风范。这一变化反映出……()

A.男生与女生在性格上是有差异的

B.男生女生各自拥有自身的性别优势

C.青春期在异性面前我们有自我表现的欲望

D.与异性交往,我们会受到约束

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第9题

孔子曰:“己所不欲,勿施于人。”这启示我们在人际交往中应该……()①积极关注、重视他人 ②平等对待他人 ③学会换位思考④学会欣赏他人

A.①③

B.①④

C.②③

D.③④

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第10题

每个人心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。面对风格不同的老师,下列做法正确的有①明明不适应语文老师的授课方式,主动和老师交流找到适合自己的学习方法②方方尝试了解老师教育行为的初衷和用意,从而更好的理解老师③因为不喜欢英语老师的教学风格,佳佳在英语课上写数学作业④红红努力适应不同老师的教学风格,多角度了解老师的职业和生活()

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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