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[单选题]

教师应尊重学生的人格,促进学生在一些方面全面发展,以下哪一项不属于学生全面发展的内容()。

A.品德

B.智力

C.体质

D.审美

答案
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更多“教师应尊重学生的人格,促进学生在一些方面全面发展,以下哪一项不属于学生全面发展的内容()。”相关的问题

第1题

教师应该关心、爱护(),尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。

A.全体学生

B.家庭困难的学生

C.成绩优秀的学生

D.残障学生

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第2题

教师应尊重学生的人格,促进学生的全面发展,以下哪一项不属于学生全面发展的内容()

A.品德

B.智力

C.体质

D.制造

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第3题

对当代学生来说,德育比智育更重要。学校的课程设计如果不注重培养学生的完美人格,那么,即使用高薪
聘请著名的专家教授,也不能是学生在面临道德伦理、价值观念挑战的21世纪脱颖而出。以下各项关于当代学生的断定都符合上述断定的愿意,除了:A.学校的课程设计只有注重培养学生的完美人格,才能使当代学生取得成就。B.如果当代学生在21世纪脱颖而出,那一定是对他们注重了完美的人格的教育。C.不能设想学生在面临道德伦理、价值观念挑战的21世纪脱颖而出,而他的人格却不完善。D.即使不能用高薪聘请著名的专家教授,学校的课程设计只要注重培养学生的完美人格,当代的学生就能在21世纪脱颖而出。

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第4题

李老师准备在班级中开展合作学习,为了让学生合作得更好,他向学生提供了一些信息和说明,这些信息包括:()。

A.向学生说明教学的目标是什么

B.向学生解释教学任务

C.向学生说明成功的标准即合作学习中的评价方式

D.向学生说明希望学生在合作学习中的行为表现

E.强调小组中的积极互赖关系

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第5题

某年3月,300名大学学生在华盛顿抗议削减学生贷款基金的提案。另外有35万名大学生在3月期间涌向佛
罗里达的阳光海滩度“春假”。因为在佛罗里达晒太阳的人数更多一些,所以他们比在华盛顿抗议的学生更能代表当今的学生,因此国会无需注意抗议学生的呼吁。 上面的论证需要下面哪项假设?

A.在佛罗里达度假的学生没有反对国会削减学生贷款基金。

B.在佛罗里达度假的学生在削减学生贷款基金提议问题上与大多数美国公民意见不一致。

C.在华盛顿抗议的学生比在佛罗里达度假的学生更关心其学业。

D.既没有去华盛顿抗议,也没有去佛罗里达度假的学生对政府的教育政策漠不关心。

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第6题

“关爱学生”的要求包括()

A.关心爱护全体学生,尊重学生人格

B.平等公正对待学生

C.保护学生安全,关心学生健康

D.不体罚或变相体罚学生

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第7题

班主任惩罚教育应避免()。

A.尊重学生人格

B.合理公正

C.惩罚要及时

D.侮辱性惩罚

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第8题

在初次接触学术辩论这种形式时,教师可能需要为学生提供一些指导以帮助学生更好的参与到活动中。教师可以采用的策略有:()。
A、教师在活动的开始前,向学生说明活动的最终目标不是谁说服了谁,而是大家从多个角度获得理解。因此,除了形成自己的观点外,也要倾听对方的观点

B、教师在活动开始前,向学生表明自己对讨论过程的期待——哪些行为是需要避免的,哪些行为是值得鼓励的

C、教师向学生介绍积极倾听的策略,并且让学生在争论前练习几次

D、有的学生会因为缺少明确的答案而困惑,教师需要宽慰与引导学生接受活动中的不确定性和复杂性,必要的时候提供一些解释

E、教师鼓励学生通过记笔记的形式来记录自己听到的观点,获得的启发,以及存在的困惑

F、教师向学生提供一些与话题有关的资源,鼓励学生从多个搜集信息来丰富观点和论据

G、教师鼓励学生之间在观点上相互竞争,强调最终某一方的观点会被评为最佳观点

H、教师鼓励学生随时表达自己的观点,即便这样意味着打断对方的陈述

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第9题

学生的学习不仅要掌握科学知识、技能,还要发展智力,培养良好的行为习惯以及促进人格的健全发展。()
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第10题

进度监控是指通过学生在规定时间内网上学习的章节或知识点,了解学生是否完成全部学习内容和学
习的努力程度。

A. 正确

B. 错误

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第11题

请你结合本讲重点阐述的案例《“屈辱地玩”与“自豪地玩” 》,说说在促进王同学人格发展(实现“深层目标”)的同时,在建设“民主型班级”(实现“表层目标”)方面,有哪些具体进展?(请说明其中2个以上表现)
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